英語為母語的留學生形容詞使用與偏誤分析.pdf

1、廈門大學碩士學位論文英語為母語的留學生形容詞使用與偏誤分析姓名：趙越申請學位級別：碩士專業(yè)：語言學及應用語言學指導教師：蘇新春20090501摘要是語義偏誤中同義近義詞混用偏誤。第四，造成英語國家留學生偏誤的原因很多，主要有以下幾個方面：母語英語負遷移、目的語漢語知識負遷移、文化因素負遷移、學習策略影響、學習環(huán)境影響等。這些影響因素之間彼此聯(lián)系，在共同作用下使學生產生偏誤。第五，要避免英語為母語留學生形容詞使用偏誤，一方面需要留學生個人

2、努力，加強漢英形容詞對比、加強漢語同義與相關形容詞的比較、不回避而積極使用形容詞。另一方面完善外部形容詞使用環(huán)境，細化形容詞教學內容、合理編寫教材和詞典，同時還需要中國人對出現(xiàn)的偏誤及時進行指導。本文針對目前形容詞使用偏誤研究，特別是國別化研究薄弱的現(xiàn)象，著重研究母語為英語的學生形容詞使用情況。不但探討形容詞偏誤本身，更與民族文化心理知識結合，深入挖掘其背后的詞匯文化、歷史和民族內涵。為對外漢語教學、學習詞典編撰、教材編寫與語言測試提供