母語為英語的留學生漢語二語語調偏誤研究.pdf

1、語調因其自身的難以界定、內部的分類繁復以及與其他韻律成分的互相牽絆而成為外國留學生最難掌握的語音特征，因此，對漢語語調韻律問題的深入研究將有利于外國留學生更好地掌握標準的漢語。
　　本研究選取6名母語為英語的留學生和6名母語為漢語的中國學生為被試，采用實驗語音學的分析方法，按嚴格的韻律要求分別設計了16組48個同文異焦陳述句和16組48個同文異焦疑問句，通過對英語母語者和漢語母語者的語音音高和時長的對比，分析兩組被試之間在漢語語調

2、韻律表現(xiàn)上的差異，進而探索英語母語者語調韻律偏誤規(guī)律。
　　研究結果發(fā)現(xiàn)：1.在陳述句和疑問句中，英語母語者對焦點音節(jié)的重讀有一定的意識，有時會通過使用調整重音音節(jié)的音高等韻律手段以突顯焦點，但是他們利用音高手段突顯重音的能力比較弱，而比較擅長利用加大音節(jié)的時長來突顯重音。2.在陳述句和疑問句中，英語母語者的句子音高走勢明顯低于漢語母語者。具體表現(xiàn)是英語母語者和漢語母語者的音高走勢在前兩個音節(jié)處幾乎是重合的，但是之后其音高走勢出現(xiàn)

3、了明顯的差別，中外學生各個音節(jié)之間的音高差距逐漸加大。3.在疑問句中，英語母語的留學生不能利用焦點重音位置來體現(xiàn)疑問語氣，他們習慣將疑問語氣負載在句末音節(jié)上，即抬高句末音節(jié)的后半段的音高走勢來突顯疑問語氣。4.從調型上來說，英語母語者對于陳述句中的陽平調和上聲調最難掌握，對于疑問句中句末音節(jié)的去聲調、倒數(shù)第二個音節(jié)是陽平調和上聲調最難掌握，英語母語者不能把握聲調和語調之間的關系，語流音變的能力比較弱，他們或者直接忽視句子語流的影響，把漢