“第三人侵權(quán)”中的學(xué)校補(bǔ)充責(zé)任研究.pdf

1、校園安全問題一直是時(shí)代發(fā)展下社會(huì)普遍關(guān)注的話題，“第三人”侵權(quán)案件的頻繁發(fā)生，在引起家長恐慌、焦慮的同時(shí)，對此種情形下的學(xué)校補(bǔ)充責(zé)任的內(nèi)涵也應(yīng)隨著事件的變化而有所豐富和細(xì)化。近年來，“第三人侵權(quán)”案件頻繁發(fā)生，引起了家長的焦慮、恐慌及社會(huì)的普遍關(guān)注。校園侵權(quán)案件的不同情況在2010年頒布的《侵權(quán)責(zé)任法》中作了明確的規(guī)定，這對司法實(shí)踐中此類案件的審理具有重要作用。其中，《侵權(quán)責(zé)任法》第40條對第三人侵權(quán)致學(xué)生受損案件做出了明確的規(guī)定，即學(xué)

2、校等教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任，但由于侵權(quán)補(bǔ)充責(zé)任為我國立法所獨(dú)創(chuàng)，無在先經(jīng)驗(yàn)可循，學(xué)者對在司法實(shí)踐中判決學(xué)校承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任的相關(guān)問題如損害事實(shí)中“在校期間”的認(rèn)定、過錯(cuò)的認(rèn)定以及雖適用補(bǔ)充責(zé)任的概念但實(shí)質(zhì)上仍然是按份責(zé)任或連帶責(zé)任等存在諸多爭議。
　　本文通過案例入手總結(jié)司法實(shí)踐中存在的相關(guān)爭議焦點(diǎn)，并對此展開分析使得“第三人侵權(quán)”案件中學(xué)校補(bǔ)充責(zé)任得以明晰，同時(shí)提出對“第三人侵權(quán)”案件中學(xué)校補(bǔ)充責(zé)任的立法建議，如在“第三人侵權(quán)”案件中