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文檔簡介
1、語言遷移一直是二語習得和語言教學的核心問題。近年來由于認知語言學和心理語言學的發(fā)展，母語在二語學習中的作用得以從多視角重新審視。語言遷移涉及到的學科較多，包括語用學、語言學、社會學、心理學等等，本文著重從句法角度研究語言遷移，運用認知語言學中的典型性理論、心理類型理論和標記性理論構建自己的理論框架，并分別通過問卷調查、語料庫分析和訪談對理論框架進行驗證。研究表明：1)母語確實影響學習者的第二語言習得；2)語言的典型性、學習者的心理類型以
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