馬來裔學生學習華語過程中之語誤分析與語言遷移現象探討——以句法現象為例.pdf

1、浙江大學國際教育學院碩士學位論文馬來裔學生學習華語過程中之語誤分析與語言遷移現象探討——以句法現象為例姓名：陳如珊申請學位級別：碩士專業(yè)：漢語言文字學指導教師：池昌海20081115浙江大學人文學院碩士學位論文馬來裔學生學習華語過程中之語誤分析與語言遷移現象探討～以句法現象為例T i t l e ：AS t u d y o nS y n t a c t i c E r r o r sa n dL a n g u a g e T r a

2、n s f e ro f M a l a yS t u d e n t si nT h eP r o c e s so f L e a r n i n gM a n d a r i na sA S e c o n dL a n g u a g eA b s t r a c tT h ed i s s e r t a t i o ni s a r e s e a r c hb a s e do n7 7 q u e s t i o n n

3、 a i r e sd o n eo nl e a r n e r s w h o s em o t h e rt o n g u e ( 1 吼L a n g u a g e ) i sM a l a ys t u d y i n g M a n d a r i n a sas e c o n dl a n g u a g e a t 4l e a r n i n gu n i t s ．T h er e s e a r c ha i

4、 m st os t u d yt h es y n t a c t i ce n ．o r sf o u n d i nt h eq u e s t i o n n a i r e st h r o u g h C o n t r a s t i v e A n a l y s i s a n d t o e x p l o r e t h e i r i m p l i c a t i o n t o l a n g u a g e

5、 t r a n s f e r ．R e c o m m e n d a t i o n so np e d a g o g i c a li m p r o v e m e n t s a n dw r i t i n g o ft e a c h i n gm a t e r i a l s a r em a d e a tt h e e n d o f t h e d i s s e r t a t i o n ．C h a p

6、 t e r O n e t a k e sab r i e f l o o ka tt h el i n g u i s t i ce n v i r o n m e n ta n d s i t u a t i o no f l e a r n i n gM a n d a r i n a sa s e c o n d l a n g u a g e i ng e n e r a l a n d i np a r t i c u l

7、 a rf o r M a l a yi nM a l a y s i a ．B e s i d e s ，i t a l s og i v e s a b r i e f r e v i e wo n r e l a t e dl i t e r a t u r e s ，a n e x p l a n a t i o no nt h es i g n i f i c a n c eo f t h es t u d ya n d a

8、ni n t r o d u c t i o no f t h e o r i e sa n d m e t h o d s a p p l i e di n t h ea n a l y s i s ．C h a p t e rT w o f i r s t o u t l i n e st h ea r r a n g e m e n to ft h ec o n t e n t so f t h er e s e a r c h

9、，i ．e ．t h eo b j e c t i v ea n d t h es c o p e o fs t u d y ，d e s c r i p t i o no f s u b j e c t s ，a c q u i s i t i o no f r e s e a r c hm a t e r i a l s ，l i m i t a t i o n s o f t h es t u d y a n de t c ．S

10、e c o n d l y , i te x p l a i n st h ed e s i g no f t h eq u e s t i o n n a i r e ，t h em e t h o da n d p r o c e d u r eo fh a n d l i n gq u e s t i o n n a i r e ，t h ec a l c u l a t i o na n d a n a l y s i so f

11、 d a t aa n de t e ．C h a p t e rT h r e e f o c u s e so nd e s c r i p t i o no f t h es y n t a c t i cd i f f e r e n c e sb e t w e e nM a n d a r i na n d M a l a yb yt h e m e t h o do f C o n t r a s t i v eA n a

12、 l y s i s ．F u r t h e r m o r e ，a n a l y s i so n t h es t a t i s t i c a ld a t ao f e r r o r sf o u n d i nt h eq u e s t i o n n a i r e sw a sc a r r i e do u t i nt e r m so f s y n t a x ，p h r a s ea n ds e

13、n t e n c eu n d e r t h es y n t a c t i c s t r u c t u r eo f b o t hM a n d a r i n a n d M a l a y ．C h a p t e rF o u r i n v e s t i g a t e s t h e i m p l i c a t i o nb e t w e e n t h e s y n t a c t i c e r r

14、 o r s f o u n di nC h a p t e rT h r e e a n d t h el a n g u a g e t r a n s f e ro c c u r r e d i nt h ep r o c e s so f l e a r n i n gM a n d a r i n a sas e c o n dl a n g u a g e o f t h e s u b j e c t s ．F o r

15、t h el a s tc h a p t e r ，b a s e do nt h e f i n d i n g so ft h es t u d y ，s o m er e c o m m e n d a t i o n sa r em a d e f o rp u r p o s eo fp e d a g o g i c a li m p r o v e m e n t sa n dw r i t i n g o ft e a

16、 c h i n gm a t e r i a l s ．I na d d i t i o n , i ta l s or e v i e w st h es h o r t c o m i n g si nt h ep r o c e s s o f t h es t u d ya n ds u g g e s t i o n s a ler a i s e df o r f u r t h e r r e s e a r c h ．