漢語(yǔ)負(fù)遷移中句法干擾現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫作影響的分析.pdf

1、在第二語(yǔ)言的習(xí)得和教學(xué)過(guò)程中人們普遍認(rèn)為母語(yǔ)在很大程度上影響著第二語(yǔ)言的習(xí)得，這一現(xiàn)象在語(yǔ)言習(xí)得理論中稱為語(yǔ)言遷移。在第二語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程中母語(yǔ)負(fù)遷移是一個(gè)非常重要的因素，特別是在中國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)過(guò)程中，此現(xiàn)象尤為突出，而句法錯(cuò)誤通常是普遍現(xiàn)象，因此研究漢語(yǔ)負(fù)遷移中句法干擾現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本論文將著重研究漢語(yǔ)負(fù)遷移中的句法干擾現(xiàn)象對(duì)中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響。以內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂系的大學(xué)

2、一年級(jí)100名學(xué)生為研究對(duì)象，抽取學(xué)生在一學(xué)期中所做100份作文將作為本文研究的樣本，通過(guò)對(duì)母語(yǔ)負(fù)遷移導(dǎo)致的句法干擾現(xiàn)象所造成的句法錯(cuò)誤進(jìn)行搜集并進(jìn)行歸類和分析發(fā)現(xiàn)，中國(guó)大學(xué)生作文中的英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)明顯受到了母語(yǔ)句式結(jié)構(gòu)的影響。
　　 本文采用了定量分析和定性分析相結(jié)合的方法。定量分析用來(lái)處理在學(xué)生作文中句法錯(cuò)誤的數(shù)量和種類并對(duì)其進(jìn)行分析和描述。定性分析用來(lái)分析和描述學(xué)生作文中出現(xiàn)的漢語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象。通過(guò)詳盡描述和系統(tǒng)分析，本文以表