任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)及其在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、學(xué)9：型如籃nn0皿女口—』芝L升糞：—』旦哇9_學(xué)校代日：—』啦3一四川師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文ThelhskBasedApproachandItsApplicationIoTeachingEnglishVocabulariesinColleges任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)及其在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用陳宏霞培養(yǎng)單位凹刖婭型厶生址國(guó)亟堂揎指導(dǎo)教師盎莖塹職稱(chēng)副熬握專(zhuān)業(yè)名動(dòng)：生鹽麴芏甚蚤研究方向墓亟煎生授干學(xué)位同期生旦目本論文由以下組成：論文的引言部

2、分，呈現(xiàn)出作者為何寫(xiě)這篇論文。第一章首先介紹了詞匯教學(xué)的重要性及我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)中詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀，并指出其問(wèn)存在的問(wèn)題。提出在課堂中應(yīng)用任務(wù)教學(xué)法來(lái)進(jìn)行詞匯教學(xué)以提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力的觀點(diǎn)。第二章闡述任務(wù)及任務(wù)教學(xué)法的定義，介紹任務(wù)活動(dòng)類(lèi)型及任務(wù)教學(xué)法目標(biāo)，并詳細(xì)地討論了willis和Skehan提出的兩個(gè)理論框架。第三章介紹了任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用。主要設(shè)計(jì)為如何根據(jù)上下文和詞匯短語(yǔ)進(jìn)行詞匯教學(xué)為中心的由任務(wù)型教學(xué)課樣，并對(duì)