版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、AnEmpiricalStudyontheComprehensionModelofEnglishandChineseNominalMetaphors：EvidencefromChineseEFLCollegeStudentsMaYueSupervisorProfessorChenYanAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfo，theDegreeof肱彳inEnglis
2、hCOLLEGEOFINTERNATIONALSTUDIESSOUTHWESTUNIVERSITYApril，2014AcknowledgemenFirstandforemost，1wouldliketoextendmysinceregrafttudetomysupervisorProfessorChenYan，notonlyforherhelpineverystageofexperimentdesignandthesiscomposi
3、ng，butalsoforherinvaluableguidanceduringthepastthreeyearsHerextensiveknowledge，penetratinginsightanddedicationtoacademicresearchlightupthepathformeinthefieldoflinguisticsstudyThen，1wanttogivespecialthankstomyfriendsLiuXi
4、aomei，LiuXiu，JiangYutingwhosesupporthaveencouragedmetoovercomemanydifficultiesWithouttheirJoveandassistance，theaccomplishmentofthisthesiswouldbeimpossibleIalsoexpressmygratitudetoDengHuanandTengZhaojunfromFacultyofPsycho
5、logySouthwestUniversitywhohaveprovidedmehelpinusingE—primeandSPSS160softwarebasedonwhichtheempiricalstudycouldbefinishedMeanwhile，deepappreciationgoestothe113studentsc●experimentsWithouttheircooperativeinSouthwestUfiNers
6、itytoparticipatemyparticipationandattitude‘infinishingtheexperimenttasks，thepresentstudycannotbefinishedFinally1alsoappreciatealotoftheencouragementsgivenbymyfamilyMyparents’understandingandsupportgivemeabighandtOfinisht
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生就業(yè)價值觀實證研究——以在杭大學(xué)生為例.pdf
- 大學(xué)生感恩教育研究——以廣州地區(qū)大學(xué)生為例.pdf
- 中國女性傳統(tǒng)與現(xiàn)代的自我他我實證對比研究：以大學(xué)生為例.pdf
- 外語學(xué)能的實證研究——以中國大學(xué)英語學(xué)生為例.pdf
- 微博在大學(xué)生群體中擴散規(guī)律的實證研究——以成都高校大學(xué)生為例.pdf
- 5187.90后大學(xué)生誠信問題研究——以山西高校大學(xué)生為例
- 大學(xué)生學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀分析——以武漢地區(qū)大學(xué)生為例.pdf
- 大學(xué)生學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀分析——以武漢地區(qū)大學(xué)生為例
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向影響因素的結(jié)構(gòu)方程構(gòu)建與實證研究——以溫州在校大學(xué)生為例.pdf
- 當(dāng)代大學(xué)生法治意識問題研究-以廈門地區(qū)高校大學(xué)生為例.pdf
- 83153.中國女性傳統(tǒng)與現(xiàn)代的自我他我實證對比研究：以大學(xué)生為例
- 當(dāng)代大學(xué)生政治參與問題研究——以長春市大學(xué)生為例.pdf
- 41920.當(dāng)代大學(xué)生家風(fēng)教育研究——以武漢地區(qū)大學(xué)生為例
- 基于技術(shù)接受模型的大學(xué)生網(wǎng)購意向研究——以河南省大學(xué)生為例.pdf
- 在校大學(xué)生旅游行為模式的實證研究——以西安高校大學(xué)生為例.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素及創(chuàng)業(yè)能力提升研究——以A校大學(xué)生為例.pdf
- 當(dāng)代中國大學(xué)生學(xué)習(xí)動力機制研究——以天津市高校大學(xué)生為例.pdf
- 詞匯重復(fù)網(wǎng)絡(luò)的語篇研究——以中國大學(xué)生的EFL寫作為例.pdf
- 大學(xué)生牛仔服消費決策風(fēng)格研究——以在杭大學(xué)生為例.pdf
- 職場節(jié)目對大學(xué)生職業(yè)認知影響研究——以重慶地區(qū)大學(xué)生為例.pdf
評論
0/150
提交評論