從語用角度研究英漢主題化.pdf

1、主題化，又稱為主位前置，指將句子成分從原來的位置移至句首，而在原位置留下空位。主題化是人們在交際過程中對所要傳遞的信息進行重新編碼的語用重組手段，因此主題化是語用成分的選擇過程。值得注意的是，國內(nèi)對主題化的研究大多是以孤立的句子為研究對象，較少與語境結(jié)合起來，而且較多從信息結(jié)構(gòu)入手分析主題化。 自八十年代、九十年代以來，語用學(xué)作為一門獨立的語言學(xué)科，發(fā)展迅速。在以往的語用學(xué)研究中，多數(shù)學(xué)者把語用學(xué)看作是語言學(xué)的一個分支，與音位學(xué)

2、、句法學(xué)和語義學(xué)處于平行的地位，有自己的基本分析單元，如指示語、前提、會話含意、言語行為、會話結(jié)構(gòu)等，語用學(xué)的任務(wù)就是對這些話語成分作動態(tài)的研究。但是比利時國際語用學(xué)學(xué)會秘書長Verschueren在他的著作UnderstandingPragmatics(1999)提出語用學(xué)是對語言的綜觀的觀點，是從認知的、社會的和文化的綜合角度，綜觀語言現(xiàn)象及其運用的行為方式。語用學(xué)提供語用視角及語用為切入點來觀察各個語言層面上的運用問題。Versc

3、hueren的語用綜觀論的核心理論是順應(yīng)論，即語言能夠使其使用者從其所提供的可選擇項目的范圍之內(nèi)做出協(xié)商性的語言選擇和靈活的變通，從而滿足交際的需要。這一語言選擇過程得以進行取決于語言的可變性、協(xié)商性和順應(yīng)性等特點。 20世紀80年代以來，越來越多的學(xué)者意識到了句法和語用之間的密切關(guān)系。很多學(xué)者認為，句法和語用密不可分，二者相互依賴，相互作用。語言提供人們選擇使用的項目，在實際運用中到底選擇何種旬式則取決于語用因素。語用因素決定

4、了在實際運用中人們?nèi)绾芜x擇，選擇什么樣的語言結(jié)構(gòu)等。本文嘗試以Verschueren的語用綜觀論為理論依據(jù)，從語用角度分析主題化，以及其語用限制和語用功能。 本文的引言部分明確了本論文的研究目的和意義，區(qū)分了易混淆的術(shù)語。第一章在文獻回顧的基礎(chǔ)上，對國內(nèi)外主題化研究的特點進行了歸納。第二章討論了主題化的語法實現(xiàn)及語用限制。首先區(qū)分了兩組概念—主語突顯和話題突顯，指出作為主語突顯的英語和話題突顯的漢語在主題化的實現(xiàn)手段上的特點和異

5、同，并提出漢語在主題化的實現(xiàn)上有更大的自由性。然后以Sperber&Wilson(2001)的關(guān)聯(lián)理論為依據(jù)，分析了關(guān)系準則對主題化的語用限制，并介紹了主題化的分類。最后討論了主題化和有定性的關(guān)系。 第三章從語用角度詳細分析了主題化。首先介紹了Verschueren的順應(yīng)理論：語言使用的過程就是語言選擇的過程，語言使用者之所以能夠在語言使用過程中做出種種恰當?shù)倪x擇，是因為語言具有變異性、商討性和順應(yīng)性的特點。然后分析了主題化的運

6、用體現(xiàn)了順序象似性的語用原則，即最重要或最緊急的信息和難以預(yù)料的信息往往置于句首。這種語用語序說明處于句首位置的信息更能引起關(guān)注并獲得長久的記憶。 第四章是論文的主體部分。通過大量的實例，詳細而深入地對英漢兩種語言主題化的語用功能進行了分析。首先介紹了Halliday的信息結(jié)構(gòu)的相關(guān)理論，分析了主題化的信息傳遞功能。通過分析得知，主題化可以傳遞已知信息、可推知已知信息、可推知新信息、對比性信息和新信息。其次以Halliday&H

7、asan的銜接理論為基礎(chǔ)，分析了主題化的語篇功能，即承上啟下的銜接功能。最后分析了主題化的文體功能，即強調(diào)和簡潔。本章的結(jié)尾部分總結(jié)了英漢主題化語用功能的幾點差異。 本文第五章介紹了本研究的幾點啟示。首先在英漢翻譯中，主題化的合理處理能更好的體現(xiàn)翻譯中的功能對等的原則；其次，語境在語篇分析中應(yīng)得到重視。 作為對全文的回顧和前瞻，結(jié)束語部分簡要總結(jié)了本文的研究成果，指出本文的局限和不足、尚未解決的問題以及今后努力的方向。