蒙古族學(xué)生英語語序習(xí)得中跨語言影響研究.pdf

1、當(dāng)今世界，英語是名副其實的世界語言和國際交流工具。在中國，英語越來越多地受到各方面的重視，社會對每個人的英語水平也提出了更高的要求，其意義已經(jīng)遠遠超過了一門外語的范圍。對中國的少數(shù)民族學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)英語的過程中，既有來自本民族語言的影響，也有來自其第二語言漢語的影響，其困難程度自然大于漢族學(xué)生。同樣，蒙古族學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，同時受蒙古語和漢語的影響，從而出現(xiàn)雙重語言遷移現(xiàn)象。
　　 本文從蒙古族英語初學(xué)者的第三語言英語寫作

2、中出現(xiàn)的語序偏誤入手，重點研究蒙古語和漢語對英語的雙重負遷移。作者根據(jù)對比分析理論和偏誤分析法理論，找出受試者寫作中出現(xiàn)的英語語序偏誤，進行分類及分析，并探討蒙古語和漢語對蒙古族學(xué)生英語語序?qū)W習(xí)產(chǎn)生的負面影響。
　　 本文的第一章簡要介紹了研究背景和意義、總結(jié)前人的研究成果，進而提出本論文研究的思路。第二章簡要論述了本論文依據(jù)的理論和原理，即對比分析和錯誤分析以及二語習(xí)得理論，并對英蒙漢三種語言的語言結(jié)構(gòu)和語序進行了簡要描述。第

3、三章為調(diào)查設(shè)計和各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及對收集的語料進行詳細分析部分。這一章也是全文的重點和創(chuàng)新部分：對受試者作文中出現(xiàn)的每一類語序偏誤予以詳細論述，并深入分析產(chǎn)生偏誤的原因。第四章為總結(jié)部分，闡述了自身的不足以及提出了對今后研究的一些思路。
　　 通過對受試者英語寫作中出現(xiàn)的語序偏誤分析，本文得出以下結(jié)論：
　　 第一、持兩種語言（蒙古語和漢語）的第三語言（英語）學(xué)習(xí)者，當(dāng)對英語的語序規(guī)則不甚了解時，往往就會借助于已習(xí)得語言，