2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本口譯項(xiàng)目以IMF總裁拉加德2014年在IMF大會(huì)上的發(fā)言為材料,筆者從中挑選了2014年7月至2014年9月間的三個(gè)演講為口譯內(nèi)容,進(jìn)行了模擬英漢同聲傳譯。該項(xiàng)目屬于個(gè)人實(shí)踐,目的在于自我提升專業(yè)水平。本報(bào)告是對(duì)該口譯項(xiàng)目的總結(jié)。
  拉加德的演講為會(huì)議演講,具有較強(qiáng)的交際目的。為了增強(qiáng)說(shuō)服力和號(hào)召力,拉加德在其演講中使用了大量平行結(jié)構(gòu),其中一些平行短語(yǔ)和句子的使用,對(duì)口譯過(guò)程造成了兩大困難:(1)平行結(jié)構(gòu)信息量較大導(dǎo)致譯者無(wú)法

2、及時(shí)完整傳遞信息引起漏譯;(2)平行結(jié)構(gòu)語(yǔ)言自身的成分殘缺和邏輯隱含造成的譯語(yǔ)表達(dá)困難。因此,在平行結(jié)構(gòu)的同傳過(guò)程中,筆者需針對(duì)不同困難采取不同的同傳策略。
  根據(jù)巴黎釋意學(xué)派,口譯是一種交際活動(dòng),其對(duì)象是意義,而不是充當(dāng)意義載體的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身。在該學(xué)派建立的口譯過(guò)程三角模型的指導(dǎo)下,筆者從理解、脫離源語(yǔ)語(yǔ)言外殼、重新表達(dá)的三個(gè)步驟出發(fā),力求在口譯過(guò)程中擺脫平行結(jié)構(gòu)語(yǔ)言形式的束縛,著重意義的提取,并用符合目標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣的話語(yǔ)對(duì)提

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