2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、諺語是民族文化的精髓,是人們生活經(jīng)驗的濃縮和智慧的結(jié)晶。國內(nèi)外的專家學者把諺語作為一種語言現(xiàn)象進行研究,所涉領(lǐng)域包括修辭、句法特征和文化背景等諸多方便。而隱喻作為修辭手法中最生動形象的分支在諺語中的應(yīng)用也不勝枚舉,已被列為一個獨立的研究領(lǐng)域?;仡櫱叭说贸龅碾[喻研究成果,我們發(fā)現(xiàn)研究重點更多地集中在詞匯、修辭和翻譯領(lǐng)域,而在一個特定獨立的語言載體中對隱喻的集中研究并不多見,諺語恰恰為這類研究提供了一個合適的平臺。另外,諺語以其形式上的特殊

2、性又與平行結(jié)構(gòu)的特征不謀而合,很多經(jīng)典的諺語都是以平行結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來的。平行結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)相似或相同且內(nèi)容相關(guān)的組合體,因其獨特的句法特征也同樣活躍在特殊文體的構(gòu)建中。綜合各種因素考慮可得出本文的研究創(chuàng)新點,那就是探討諺語中平行結(jié)構(gòu)與隱喻理解的相關(guān)性。
  隱喻的相關(guān)理論為該研究提供了強大的理論支撐,本文的理論依據(jù)來自約翰遜和萊卡夫于1980年提出的概念隱喻理論。該理論認為隱喻的本質(zhì)就是思維活動,這項理論的提出把隱喻研究帶入一個新的階段

3、,即認知領(lǐng)域。在概念隱喻理論的框架下,隱喻是人們?nèi)粘I钪械某R姮F(xiàn)象,這種普遍現(xiàn)象產(chǎn)生隱喻意義,其工作機制就是從源域到目標域的映射。而為了更好更全面的體現(xiàn)英漢之間的轉(zhuǎn)換,尤其是把文化性較強的諺語作為研究對象,隱喻的種類采用的是國內(nèi)知名學者束定芳的分類方法,也就是名詞性隱喻、動詞性隱喻、介詞性隱喻、形容詞性隱喻以及本文作者追加的句子隱喻。
  在本文中,研究對象確定為東北農(nóng)業(yè)大學大一和大三英語專業(yè)的學生,研究方法采用的是問卷調(diào)查和對

4、比分析法。為了使研究結(jié)果更加科學可信,問卷調(diào)查先后實施了兩次。在第一次的問卷中,目的確定為找出英語諺語中隱喻理解與英漢句法結(jié)構(gòu)對比的相關(guān)性,然而,由于切入點過于寬泛,調(diào)查結(jié)果并沒有顯示出普遍性,但在它的基礎(chǔ)上,也引出了現(xiàn)在本文的研究重心——英語諺語中隱喻理解和平行結(jié)構(gòu)的相關(guān)性研究。在第一次調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)之上,對問卷做了相應(yīng)修改,并且此次問卷調(diào)查結(jié)果清晰地反映出了一些問題。本文詣在解決以下問題:
  英語諺語中的隱喻理解和平行結(jié)構(gòu)是

5、否存在相關(guān)性;
  被研究者更專注于內(nèi)容的正確性還是傾向于追求形式上的一致;
  五種不同隱喻類型理解的難易程度;
  母語知識對隱喻理解的影響。
  通過數(shù)據(jù)采集和分析,得出以下結(jié)論:
  英語諺語中的隱喻理解和平行結(jié)構(gòu)存在相關(guān)性,在某種程度上,平行結(jié)構(gòu)促進英語諺語中隱喻的理解,并且理解程度隨隱喻類型的不同而不同;
  大多數(shù)被調(diào)查者都會傾向于追求形式上的一致,有時不惜犧牲正確的含義,而且這種普遍性

6、并不分專業(yè)知識程度高低;
  五種隱喻類型理解從易到難分別為名詞性隱喻、動詞性隱喻、介詞性隱喻和句子隱喻,最后是形容詞性隱喻;
  多數(shù)被調(diào)查者都會無意識地尋求母語知識,因此導致的理解錯誤被稱為“妥協(xié)表達”;
  專業(yè)知識程度越高,隱喻理解能力越強。
  為了更好地理解平行結(jié)構(gòu)諺語中的隱喻,依據(jù)調(diào)查結(jié)果文中提出了幾點建議,譬如增加詞源知識、擴寬文化背景以及注重英漢句法結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換等等。與此同時,該項研究的弊端以及對未

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