支架教學(xué)理論在英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課中的應(yīng)用研究.pdf

1、《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》（2000）指出：“文學(xué)課是高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解英語(yǔ)文學(xué)原著的能力，通過(guò)閱讀和分析英美文學(xué)作品，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言基本功和人文素質(zhì)的提高?！睘榱颂岣呶膶W(xué)課的效果，本論文試著用支架教學(xué)理論指導(dǎo)英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課教學(xué)，明確教師在文學(xué)課中的角色，為學(xué)生搭建積極的文學(xué)學(xué)習(xí)心理支架、文學(xué)學(xué)習(xí)方法支架、交互支架以及評(píng)價(jià)支架。探索支架教學(xué)理論在英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課中的運(yùn)用策略和步驟。

2、　　本文采用實(shí)驗(yàn)研究的方法，在黑龍江省某師范學(xué)院進(jìn)行了為期一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。研究對(duì)象為英語(yǔ)專業(yè)大三學(xué)年兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生。實(shí)驗(yàn)班運(yùn)用支架教學(xué)理論進(jìn)行教學(xué)，對(duì)照班使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)對(duì)比分析兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的文學(xué)知識(shí)測(cè)試卷成績(jī)和關(guān)于文學(xué)學(xué)習(xí)的調(diào)查問(wèn)卷，驗(yàn)證支架教學(xué)理論在英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課中的實(shí)踐效果及其對(duì)學(xué)生文學(xué)學(xué)習(xí)的影響。
　　實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果表明，將支架教學(xué)理論應(yīng)用到英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課中，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)的興趣、增加文學(xué)作品閱讀