對外漢語教學綜合課教材研究.pdf

1、對外漢語教學中綜合課是漢語教學的核心課程，主要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的語言綜合應用能力。教材是教師教學和學生學習所依據(jù)的材料，體現(xiàn)了對外漢語教學最根本的兩個方面：教什么和怎么教。因此對對外漢語教材編寫情況進行研究是極為重要的和有意義的?！稘h語教程》是北京語言大學編寫的對外漢語綜合教材，影響很大。《博雅漢語》是由北京大學李曉琪主編，在國外很多孔子學院使用的教材。《成功之路》是北京語言大學出版社出版的比較新的一部對外漢語教材，目前國內很多高

2、校開始使用。這三部教材的使用范圍相對比較廣，但是目前，我們還沒有發(fā)現(xiàn)對三者進行對比研究的文章。本論文對《漢語教程》、《博雅漢語》、《成功之路》的課文、生詞、語法、練習等各個方面進行了詳細的對比研究，并通過問卷調查的方式了解使用這三部教材的學生的看法。在此基礎上得出三部教材編寫的得與失，以期總結教材編寫的成敗，為后來者提供借鑒，推動對外漢語教材編寫研究的深入和對外漢語教學事業(yè)的發(fā)展。
　　 在教材課文內容方面，從課文的長度、題材、

3、體裁三方面的設置進行對比研究。《博雅漢語》和《成功之路》在長度的設置上比較具有規(guī)律性，長短課文安排恰當，且遵循循序漸進的學習特點，《漢語教程》在長度的設置上較為隨意，長短課文的跳躍性太大。在題材上《博雅漢語》和《成功之路》題材數(shù)量比《漢語教程》稍多，并且增加了熱點問題相關的內容。體裁的設置各有特點，但都是以記敘文為主。
　　 在生詞的設置上，從生詞的數(shù)量和注釋兩方面進行對比研究。數(shù)量方面，《成功之路》的生詞數(shù)量最多，但是由于課文

4、篇數(shù)也最多，所以平均每課的生詞量相對較少?！稘h語教程》的生詞總量比《成功之路》少，但是課文篇數(shù)少，所以平均每課的生詞量最多，學生掌握的難度增大?！恫┭艥h語》生詞數(shù)量是三部教材中最少的，每篇課文安排的生詞量也比較合理。在注釋方面，三部教材都采用中、英文兩種語言進行注釋，《博雅漢語》還采用了漢語詞組、例句、插圖等方式解釋，注釋方法更為豐富。
　　 在語法點的設置上，從語法點的數(shù)量和解釋上進行對比研究?！稘h語教程》語法點解釋的義項相對

5、較少，較為簡單?！冻晒χ贰返恼Z法點義項較多，較為復雜。《博雅漢語》安排合理、嚴謹，學生容易掌握。在語法點解釋方面，《漢語教程》和《成功之路》采用了中英文兩種語言進行解釋，《博雅漢語》則只用漢語釋義。
　　 在練習的設置上，從練習題量和題型兩方面進行對比研究?！恫┭艥h語》的練習題量最多，題型種類也是最多?！稘h語教程》和《成功之路》的題型種類較為固定，各題型基本上都出現(xiàn)在每篇課文的練習中?！恫┭艥h語》的題型種類豐富，不同課文中經常