論非目的語(yǔ)環(huán)境中的漢語(yǔ)獲得和漢語(yǔ)教學(xué).pdf

1、分類(lèi)編號(hào)：——密級(jí)：——00l4677單位代碼：!鯉笪學(xué)號(hào)：Q22l!Ql!天滓3|幣苊大學(xué)研究生畢業(yè)論文論文題目：論韭目鮑適巫境生笪這語(yǔ)苤堡歪旦這適教堂學(xué)生姓名：馬墨題：：申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：亟申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：語(yǔ)言堂星座用亟言堂研究方向：撾2E這置數(shù)堂指導(dǎo)教師姓名：盂國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)：麴援提交論文日期：2QlQ生壘目科學(xué)技術(shù)的迅猛而隨著中國(guó)力量的和流的媒介，其傳播和推廣也就得到了空前的發(fā)展。雖然每年有大量外國(guó)留學(xué)生來(lái)華留學(xué)，但大多數(shù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者仍

2、在本國(guó)學(xué)習(xí)，漢語(yǔ)教學(xué)由過(guò)去的“請(qǐng)進(jìn)來(lái)’’發(fā)展為“走出去”。那么，研究非目的語(yǔ)環(huán)境中的漢語(yǔ)獲得和教學(xué)的重要意義就不言‘而喻了。本論文首先闡述了本文的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、意義、以及本文出現(xiàn)的相關(guān)概念：其次，介紹并批評(píng)了第二語(yǔ)言獲得的主要理論，尤其是克拉申的學(xué)得習(xí)得假說(shuō)；隨后，闡述了非目的語(yǔ)環(huán)境中漢語(yǔ)獲得理論的特點(diǎn)；同時(shí)，總結(jié)了非目的語(yǔ)環(huán)境中漢語(yǔ)教學(xué)的幾大原則：最后，介紹了美國(guó)的三個(gè)成功的漢語(yǔ)教學(xué)模式及其對(duì)我們的啟示。關(guān)鍵詞：第二語(yǔ)言‘獲得；學(xué)得；習(xí)得