對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)——以電影《非誠(chéng)勿擾1》為例.pdf

1、近些年來(lái)中國(guó)文化軟實(shí)力的提升吸引了全世界越來(lái)越多人的開(kāi)始學(xué)說(shuō)中國(guó)話，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。為了能夠出色地完成對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作，提高留學(xué)生跨文化交際意識(shí)和準(zhǔn)確使用漢語(yǔ)的能力，達(dá)到漢語(yǔ)教學(xué)的目的，對(duì)外漢語(yǔ)教師們不斷嘗試創(chuàng)新地、有效地教學(xué)方法由點(diǎn)及面地進(jìn)行教學(xué)致力于提高留學(xué)生的漢語(yǔ)水平。考慮到留學(xué)生在華留學(xué)時(shí)日常生活中的漢語(yǔ)實(shí)際交際能力地運(yùn)用對(duì)他們生活和學(xué)習(xí)的影響，結(jié)合優(yōu)秀影視作品進(jìn)行視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的方法因其特有的語(yǔ)境真實(shí)、氛圍輕松和交際

2、多元的特點(diǎn)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中被使用的越來(lái)越多。制作精良、走向世界的中國(guó)優(yōu)秀影視作品，為世界人民更多的認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)文化、認(rèn)識(shí)中國(guó)人民的社會(huì)生活拓寬了道路。本文以筆者實(shí)習(xí)期間的教學(xué)實(shí)踐和教務(wù)實(shí)踐，結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)目標(biāo)和對(duì)外漢語(yǔ)課堂上應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)原理為依托，節(jié)選真實(shí)的電影材料《非誠(chéng)勿擾1》里的語(yǔ)言材料作為語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容，制作了具有一定實(shí)踐價(jià)值的教案設(shè)計(jì)，意在提高留學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。希望此次教學(xué)設(shè)計(jì)能夠?yàn)橛耙曌髌吩?/p>

3、對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)中的應(yīng)用和視聽(tīng)說(shuō)課教材的選材編寫(xiě)提供一定的有益借鑒。
　　本文分為以下幾個(gè)部分：
　　緒論部分，簡(jiǎn)要闡明選題緣由，提出影視作品在對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課中的應(yīng)用的研究背景、研究目的和意義，并總結(jié)了國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀和研究成果，指出本文的創(chuàng)新之處。第一章從對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課的課程特征出發(fā)，進(jìn)行視聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)的前沿分析，接著對(duì)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象、教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，為教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)行做好充足準(zhǔn)備工作。第二章從