印尼和韓國來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)對比研究——以安徽大學(xué)為例.pdf

1、】Illllllllldlr[1lllllllHIIlllllJllPlllll]llllY3214624參縋吠孽碩士學(xué)位論文密級保密期限印尼和韓國來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)對比研究——以安徽大學(xué)為例TheCrossculturalAdaptationContrastofIndonesianandSouthKoreanstudentsinChina——BasedonAnhuiUniversity學(xué)號姓名學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師完成時間答辯委員

2、會主席簽名F15301106王曉杰教育學(xué)碩士漢語國際教育毛麗蓉2017年4月姜紅摘要經(jīng)濟全球化的加快，使不同文化背景的人交往日益頻繁。同時，中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，使其在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色，中國的語言、文化吸引著越來越多的外國人，來華留學(xué)生也隨之增多，對來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)方面的研究交得尤為重要。本文以安徽大學(xué)為例，通過對印尼和韓國兩國留學(xué)生發(fā)放問卷和面對面訪談的形式，研究他們在生活適應(yīng)、人際交往、文化認(rèn)同感和教學(xué)適應(yīng)方面的情

3、況，進(jìn)行對比分析，同時對留學(xué)生跨文化適應(yīng)產(chǎn)生的問題提出相應(yīng)的對策和建議。在進(jìn)行論述的過程中，分為以下幾個步驟；第一，闡述研究的背景、意義以及所使用的研究方法。首先，在研究背景方面，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國際地位日漸提高，“漢語熱”大幅升溫。安徽大學(xué)作為我國重點高校之一，與韓國、印尼的多所高校建立了交流合作平臺，這些為跨文化研究提供依據(jù)。其次，研究意義方面，分別從兩個方面進(jìn)行論述：l、理論意義：通過對印尼與韓國跨文化適應(yīng)的對比研究，為這一領(lǐng)域

4、提供新的實證。2、現(xiàn)實意義：一方面有助于留學(xué)生更好地適應(yīng)在中國的學(xué)習(xí)與生活，另一方面有助于高校更好的管理。在研究方法方面主要采用了文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法。第二，通過分析跨文化適應(yīng)的發(fā)展歷程，梳理出國內(nèi)外學(xué)者對這一問題的研究思路。首先在發(fā)展歷程方面，主要分為三個階段：第一階段主要研究移民的心理健康問題；第二階段主要研究移民的壓力源問題；第三階段主要是留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究。其次在研究綜述方面，國外研究者主要對跨文化適應(yīng)進(jìn)行定義，并提

5、出一系列理論假說；國內(nèi)研究者主要是對跨文化適應(yīng)理論進(jìn)行補充說明。最后，分別對中國、韓國和印尼的文化進(jìn)行對比分析，尤其是在時問觀念、空間觀念、群體類型、文化類型四個方面，指出了三國之間的不同。第三，運用SPSS調(diào)查軟件，對兩國留學(xué)生在各方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，主要包括留學(xué)生的基本信息、生活適應(yīng)能力、人際交往、文化認(rèn)同感、教學(xué)情況。第四，對如何應(yīng)對跨文化適應(yīng)提出相應(yīng)的建議和意見。主要包括三個方面，首先，在留學(xué)生自身方面，來華之前做好充足的