高中語(yǔ)文自主感悟式課型研究——以云南蒙自第一高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例.pdf

1、“高中語(yǔ)文自主感悟式課型研究”是在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)教育的主旋律的背景下進(jìn)行研究的，屬于開(kāi)發(fā)研究，它以云南蒙自第一高級(jí)中學(xué)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象?！案咧姓Z(yǔ)文自主感悟式課型”充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，以學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展為思考的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。“高中語(yǔ)文自主感悟式課型”包括6個(gè)環(huán)節(jié)：讀——析——賞——疑——悟——移。“讀”有聽(tīng)讀、默讀、朗讀、齊讀等。學(xué)生初讀課文重在感受，即讓作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在受到教師觀點(diǎn)影響之前直接與文本對(duì)話

2、，讀清大意，有屬于自己的初步感受，為下一階段的分析、鑒賞、質(zhì)疑等打下基礎(chǔ)?！拔觥眲t是在初步感知的基礎(chǔ)上對(duì)文章的脈絡(luò)進(jìn)行分析歸納。“賞”是賞細(xì)部——詞、句、段。這實(shí)際是訓(xùn)練學(xué)生的文字敏感度?！耙伞敝卦陴B(yǎng)成學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生“于無(wú)疑處生疑”。學(xué)生學(xué)習(xí)的根本在于增厚底蘊(yùn)，形成能力，增長(zhǎng)智慧，此皆靠一個(gè)“悟”字來(lái)達(dá)到?！拔颉本褪且虺鰟?chuàng)作規(guī)律、悟出寫(xiě)作技巧、悟出人生哲理?！耙啤笔沁w移，包括拓展閱讀、寫(xiě)作和深度研究?！耙啤卑颜n堂延伸至