版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、從教本到學(xué)本——新世紀(jì)理想的高中歷史教科書內(nèi)容提要:新一輪高中歷史課程改革強調(diào)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí),因此除了更新教育觀念,改變教學(xué)方式之外,還必須轉(zhuǎn)變歷史教科書的編寫理念與方法,實現(xiàn)歷史教科書從教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變.日本學(xué)者提出未來的教材應(yīng)該從"教材"轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)材",因此,作者認(rèn)為高中歷史教科書應(yīng)該從"教本"轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)本",以體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的教育目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中的主體作用.作為學(xué)本的歷史教科書應(yīng)該:
2、1、能夠喚起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣.其內(nèi)容的選擇要更加貼近學(xué)生的實際生活,增加科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、文化、人們的社會生活、各種文明形態(tài)發(fā)展演變,中國和世界現(xiàn)代化、當(dāng)前熱點問題的發(fā)展演變等方面的內(nèi)容;教科書的行文方式要著眼于學(xué)生認(rèn)識歷史的過程,增強形象性和歷史發(fā)展過程的敘述,增加教科書的知識量和閱讀量;課文前言的設(shè)計要更多地為學(xué)生學(xué)習(xí)提供背景材料和體現(xiàn)問題意識.2、要提示學(xué)生學(xué)習(xí)課題、目標(biāo)和能力的要求.讓學(xué)生能在教科書和教師的引導(dǎo)下,自主地完成學(xué)習(xí)
3、任務(wù).3、要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識歷史的方法.增加史料的數(shù)量,并從多角度提供史料,通過對史料的閱讀、辨析與解釋,培養(yǎng)"論從史出"的科學(xué)精神;體現(xiàn)宏觀和微觀、聯(lián)系與比較相結(jié)合的歷史認(rèn)識方法.4、要能夠促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí).提供多樣化的學(xué)習(xí)歷史的途徑;鼓勵學(xué)生用自己的方式拓展信息資料;允許各種思考方法和結(jié)果的存在,滲透批判和反思意識.5、能夠使學(xué)生發(fā)現(xiàn)進一步學(xué)習(xí)的方向,提出的問題應(yīng)該為學(xué)生進一步的思考和繼續(xù)學(xué)習(xí)提供一個明確的目標(biāo).此外作者還提出了在新世
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中歷史教科書習(xí)題設(shè)計研究.pdf
- 中韓高中歷史教科書比較研究.pdf
- 51815.高中歷史教科書習(xí)題探究
- 高中歷史教科書多樣化研究.pdf
- 高中歷史教科書圖表教學(xué)問題研究.pdf
- 對高中歷史教科書資源的利用及反思.pdf
- 試論初高中歷史教科書與教學(xué)的銜接.pdf
- 高中歷史教科書多樣化編纂研究.pdf
- 76282.論處理高中歷史教科書的策略
- 81339.高中歷史教科書語言難度研究
- 91447.高中歷史教科書中的“歷史評論”研究以人教版歷史教科書為例
- 普通高中歷史教科書發(fā)展趨勢研究——以人教版新舊版本高中歷史教科書變化為例.pdf
- 23340.高中歷史戰(zhàn)爭問題教學(xué)研究——以人教版高中歷史教科書為中心
- 52928.高中歷史教科書中史料的運用研究
- 人教版新課程高中歷史教科書中的圖片研究.pdf
- 12830.初高中歷史教科書銜接問題研究
- 新課程改革下高中歷史教科書編寫初探.pdf
- 多樣化高中歷史教科書實施的支撐研究.pdf
- 高中歷史教科書中有關(guān)荀子內(nèi)容研究.pdf
- 92090.高中歷史教科書問題生成設(shè)計初探
評論
0/150
提交評論