運用語義網(wǎng)絡(luò)促進學(xué)習(xí)者高階思維能力發(fā)展的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩31頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、本研究在分析國內(nèi)外語義網(wǎng)絡(luò)與高階思維能力發(fā)展研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了運用語義網(wǎng)絡(luò)促進學(xué)習(xí)者高階思維能力發(fā)展的理論假設(shè)，建構(gòu)了學(xué)習(xí)者運用語義網(wǎng)絡(luò)促進高階思維能力發(fā)展的學(xué)習(xí)模式，并通過實驗研究的方式對理論假設(shè)和學(xué)習(xí)模式進行了論證，以期為學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中使用認知工具提供有益的理論與實踐參考。
　　 全文共分六個部分。
　　 第一章緒論分析本研究的時代背景、學(xué)習(xí)者發(fā)展的需要，提出了本研究的問題，闡述本研究的研究意義、研究思路與

2、方法。
　　 第二章研究綜述圍繞語義網(wǎng)絡(luò)和高階思維能力發(fā)展兩個主題，對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行了文獻分析。
　　 第三章理論基礎(chǔ)從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、認知工具觀、分布式認知理論三個方面探討本研究的理論基礎(chǔ)。
　　 第四章理論假設(shè)探討語義網(wǎng)絡(luò)的定義、功能與特點，闡述高階思維的內(nèi)涵，從理論角度闡述語義網(wǎng)絡(luò)與高階思維能力發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，提出運用語義網(wǎng)絡(luò)促進學(xué)習(xí)者高階思維能力發(fā)展的理論假設(shè)。
　　 第五章教學(xué)模式從學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論