漢語初級學習者語義協(xié)凋研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在最近的幾十年中，國內(nèi)外第二語言習得研究者從不同層次探討了協(xié)商互動對語言習得的影響。研究表明，學習者之間、學習者與母語者之間、學生與教師之間的語義協(xié)商可以促進學生對目的語形式的注意、也可以增加可理解性輸入以及可了解性輸出。然而，對于語義協(xié)商的研究多限于英語作為第二語言的習得的研究，卻鮮有漢語作為第二語言的語義協(xié)商研究?；诖?，本文研究漢語作為第二語言習得的語義協(xié)商，探討在不同任務中語義協(xié)商的類型的分布以及語義協(xié)商的效度，最后探討如何將語

2、義協(xié)商同對外漢語口語教學結合起來。
　　 本研究從中央民族大學共抽取了十六名母語非中文的外國留學生作為被試參加了測試。測試任務及內(nèi)容為三部分：a.回答問題；b.尋找圖片差異；c.圖形描述。所有的對話都以錄音的方式記錄下來并轉換成文字，最后統(tǒng)計出每對被測對象在完成對話任務的時候所使用的語義協(xié)商的數(shù)量和類型，然后進行統(tǒng)計學分析。最后，筆者還分析了語義協(xié)商的效度。研究發(fā)現(xiàn)，初級學習者語義協(xié)商的類型有:a.語義澄清b.理解確定c.表達檢

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