漢語語音教學(xué)個案研究——以韓國燕京學(xué)院初級漢語補習(xí)班為例.pdf

1、在對外漢語教學(xué)中，漢語語音教學(xué)是至關(guān)重要的部分，如果語音基礎(chǔ)打不好，就會影響整個漢語語言教學(xué)。
　　 從2010年9月至12月，筆者在韓國釜山燕京漢語學(xué)院實習(xí)時，教授了22名韓國零起點學(xué)生。在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，對大多數(shù)韓國零起點學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢語語音是很困難的，而且經(jīng)常容易產(chǎn)生語音偏誤。為了幫助韓國零起點學(xué)生更容易、更準(zhǔn)確地掌握漢語語音，同時也想為今后從事韓國學(xué)生漢語語音教學(xué)的老師提供一些教學(xué)對策，筆者對自己進行的漢語語音教學(xué)進行

2、了一些總結(jié)。
　　 本文主要通過實地觀察和記錄的方法來進行個案研究，通過記錄的22名韓國零起點學(xué)生的詳細發(fā)音情況，總結(jié)了容易出現(xiàn)的語音偏誤。
　　 調(diào)查結(jié)果顯示，22名零起點學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音時，出現(xiàn)的主要語音偏誤是：
　　 (1)聲母方面：唇齒音f，舌尖后音zh、ch、sh、r。
　　 (2)韻母方面：單韻母o、e、ü，復(fù)韻母ou、uo、üe，鼻韻母ian、üan、ün。
　　 (3)聲調(diào)方面：陽