中、日、英學(xué)生英語動名詞搭配能力對比研究.pdf

1、搭配研究自20世紀60年代以來一直是應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的研究熱點。搭配的使用有助于學(xué)習(xí)者在二語習(xí)得過程中輸出更加流利和地道的語言。本文旨在研究中、日、英學(xué)生英語動名詞搭配能力的現(xiàn)狀。基于亞洲英語學(xué)習(xí)者語料庫，本文探討了中、日、英三國學(xué)生在英語寫作中所使用的動名詞搭配能力。為了達到對比研究的目的，我們在以英語為母語的語料庫和兩個學(xué)習(xí)者語料庫中，共提取到出50最常出現(xiàn)的名詞，根據(jù)名詞詞根找尋它們的動名詞搭配，進而對中英、日英、中日英語學(xué)習(xí)者的搭

2、配能力展開對比研究。
　　結(jié)果顯示，本族語者比非本族語者做了更多的搭配嘗試，他們比非本族語者使用了更多的異常搭配。對于非本族語者而言，中國英語學(xué)習(xí)者比日本英語學(xué)習(xí)者擁有更好的搭配能力。中國英語學(xué)習(xí)者使用了更少的異常搭配。此外，學(xué)習(xí)者常犯的錯誤在本文中也被找出，發(fā)現(xiàn)中國英語學(xué)習(xí)者近三分之二的錯誤來自母語遷移，而其余的錯誤，則是由于動詞選擇錯誤和搭配知識的缺乏造成的。
　　本文為動名詞搭配的教與學(xué)提供了啟示。文章也討論了本研究的