奧巴馬開學演講的新亞里士多德主義修辭批評.pdf

1、演講史學家和專業(yè)演講撰稿人Dennis Glover說奧巴馬是一個演說天才，他幾乎以一己之力復興了人們對演說的再度關(guān)注。資深評論員梁文道也在《南方周末》撰文寫到“奧巴馬的勝利是修辭學的勝利”。近些年來研究奧巴馬演說的文章層出不窮，五花八門。據(jù)筆者分析整理之前相關(guān)奧巴馬演說的研究發(fā)現(xiàn)，這些研究主要從語言、翻譯或修辭的角度入手分析其政治性演說，如競選演說和就職演說，而對奧巴馬任期內(nèi)的非政治性演說，如開學演說，國內(nèi)外研究者關(guān)注不多。
　

2、　本研究旨在從西方修辭學的角度出發(fā)，運用新亞里士多德主義修辭批評，分析奧巴馬的非政治性演說—開學演說，探討其目標受眾為青少年學生時的語言特點及修辭策略。
　　本文基于定性研究的方法，回顧了當代西方修辭批評，以新亞里士多德主義修辭批評為理論框架，具體分析奧巴馬的三次開學演說(2009，2010，2011)，研究奧巴馬是如何勸說和鼓勵青少年學生努力學習，為己、為國負責的。
　　根據(jù)新亞里士多德主義修辭批評模式，本文主要從以下三個

3、方面重點展開:1、開學演說的修辭背景建構(gòu)，其中包括對演說者、受眾和演說背景的分析;2、修辭“五藝”分析，具體分析開學演說的構(gòu)思、組織、風格、記憶和發(fā)表;3、修辭效果評估。
　　通過研究發(fā)現(xiàn)，奧巴馬會根據(jù)演說目標受眾的特點適當調(diào)整其修辭策略。面對自我意識逐漸增強但又有諸多迷茫困惑的青少年學生，奧巴馬同時訴諸于理性、情感和人格進行鼓勵和勸說，但他更多地訴諸于人格，采用口語式的演說風格，運用日常對話的語速和較短的句子，突出使用強調(diào)性的修