Cognitive Analysis of English Irony in the Meaning Construction Process.pdf

1、分類號L DC ：密紐壘玨鐫匍睇J編號：C o g n i t i v e A n a l y s i so f E n g l i s hI r o n yi nt h eM e a n i n gC o n s w u c t i o nP r o c e s s英語反語意義構(gòu)建的認(rèn)知解讀學(xué)位授予單位及代碼： 籃查堡蘭盤堂 ! Q ! 盟學(xué)科虧業(yè)名稱及代碼： 鹽囤量宣主盈墮旦量壹生 Q i Q 2 l l研究方向： 墓適量宣盈墊堂鎏

2、堡地塹宣 申請學(xué)位級別： 亟 ±指導(dǎo)教師： 籃塑墮熬握 答辯委員會主席：盟歪遮熬塑研 究 生： 匿塑筮 論文評聞人論文起止時間：2 0 1 0 1 1 2 0 1 1 1 2盟垂遮塑籃旦豎叢型塾埕M a s t e r ’sD e g r e eT h e s i sC o g n i t i v eA n a l y s i s o f E n g l i s hI r o n y i nt h eM e a n i n g

3、 C o n s t r u c t i o nP r o c e s sM a j o r ：F o r e i g nL i n g u i s t i c sa n dA p p l i e dL i n g u i s t i c sP r o f ．X u Z h a o h u iC h a n g c h u n U n i 、7 e r s i D ' o fS c i e n c ea n dT e c h n