詞匯廣度和深度對二語水平的預測力評估.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在過去二十年間，不管是在第一語言習得還是第二語言習得研究領域，詞匯的地位已上升成為語言能力的一個組成部分。為了探究詞匯知識對第二語言能力的作用，許多研究者開展了相關的實證研究。但是他們的研究結論各不相同。本論文從詞匯知識的兩個基本維度——廣度和深度入手，就詞匯知識和二語能力的關系進行了實證調(diào)查，旨在幫助二語學習者和研究者更好地理解詞匯知識的地位和作用。 詞匯知識一直以來都被認為是多維度的，涵蓋了很多方面的知識。作為詞匯知識系統(tǒng)里

2、基本的兩個維度，廣度和深度即是本論文進行研究的著力點。本研究共有83名大學二年級非英語專業(yè)學生參與。為了對他們的詞匯知識和英語水平做出最可靠的統(tǒng)計，所有83名同學均接受了三次語言測試，即詞匯廣度知識測試、詞匯深度知識測試和英語水平測試。三項測試的得分輸入電腦作為原始數(shù)據(jù)并通過SPSS13．0進行分析。調(diào)查結果顯示：詞匯廣度和深度分別與二語能力呈顯著正相關關系；廣度和深度均對二語綜合能力和各分項能力有預測能力，而廣度的預測能力更是強于深度

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