身份視角下漢英勸說(shuō)言語(yǔ)行為對(duì)比研究.pdf

1、勸說(shuō)是是意圖影響他人的觀點(diǎn)和態(tài)度，或更進(jìn)一步讓被說(shuō)服者實(shí)施所要求行為的言語(yǔ)行為?，F(xiàn)有研究多從修辭學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等角度對(duì)廣告、學(xué)術(shù)話語(yǔ)等語(yǔ)篇中的勸說(shuō)進(jìn)行研究，較少有學(xué)者關(guān)注日常交際中的勸說(shuō)言語(yǔ)行為實(shí)現(xiàn)策略以及影響其策略選擇的因素。身份是自我和他人在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的定位，在交際中個(gè)人呈現(xiàn)的身份會(huì)影響其語(yǔ)言表現(xiàn)形式。鑒于此，本文以浙江衛(wèi)視“中國(guó)好聲音”和美國(guó)版“The Voice”中導(dǎo)師搶人環(huán)節(jié)中導(dǎo)師對(duì)學(xué)員的勸說(shuō)話語(yǔ)為語(yǔ)料，基于Marwell&S

2、cmhitt和Rank的勸說(shuō)言語(yǔ)策略分類(lèi)框架，通過(guò)定量和定性方法，對(duì)不同導(dǎo)師所使用的漢英言語(yǔ)勸說(shuō)行為策略進(jìn)行對(duì)比研究。本文試圖回答以下兩個(gè)問(wèn)題:(1)漢英勸說(shuō)言語(yǔ)行為策略存在哪些異同？(2)不同的導(dǎo)師身份如何影響其勸說(shuō)策略選擇？
　　研究表明:(1)中美導(dǎo)師使用的勸說(shuō)策略既有相同之處，又有明顯差異。共性主要體現(xiàn)在兩者都較少使用懲罰策略，而多采用專(zhuān)業(yè)知識(shí)策略;差異主要體現(xiàn)在策略使用頻率及同一策略的具體使用方式:漢語(yǔ)中導(dǎo)師們多使用報(bào)答

3、策略、專(zhuān)業(yè)知識(shí)策略、尋求回應(yīng)策略及類(lèi)比/對(duì)比策略且勸說(shuō)策略使用頻次區(qū)分較為明顯。英語(yǔ)中除懲罰策略外，各策略使用頻次相當(dāng)。此外，中美導(dǎo)師使用的勸說(shuō)方式也存在差異。如報(bào)答策略，前者多提供直觀獎(jiǎng)勵(lì)而后者多為模糊獎(jiǎng)勵(lì)。
　　(2)中美導(dǎo)師分別建構(gòu)了專(zhuān)業(yè)型導(dǎo)師、友好型導(dǎo)師和幽默型導(dǎo)師等身份。不同的身份會(huì)影響其勸說(shuō)策略的選擇，勸說(shuō)策略的呈現(xiàn)亦能塑造身份。例如專(zhuān)業(yè)型導(dǎo)師多采用專(zhuān)業(yè)知識(shí)策略和報(bào)答策略等進(jìn)行強(qiáng)有力的勸說(shuō)。本研究從說(shuō)話人的身份視角探討