身份視角下漢英勸說言語行為對比研究.pdf

1、勸說是是意圖影響他人的觀點(diǎn)和態(tài)度，或更進(jìn)一步讓被說服者實(shí)施所要求行為的言語行為?，F(xiàn)有研究多從修辭學(xué)、社會心理學(xué)等角度對廣告、學(xué)術(shù)話語等語篇中的勸說進(jìn)行研究，較少有學(xué)者關(guān)注日常交際中的勸說言語行為實(shí)現(xiàn)策略以及影響其策略選擇的因素。身份是自我和他人在社會網(wǎng)絡(luò)中的定位，在交際中個人呈現(xiàn)的身份會影響其語言表現(xiàn)形式。鑒于此，本文以浙江衛(wèi)視“中國好聲音”和美國版“The Voice”中導(dǎo)師搶人環(huán)節(jié)中導(dǎo)師對學(xué)員的勸說話語為語料，基于Marwell&S

2、cmhitt和Rank的勸說言語策略分類框架，通過定量和定性方法，對不同導(dǎo)師所使用的漢英言語勸說行為策略進(jìn)行對比研究。本文試圖回答以下兩個問題:(1)漢英勸說言語行為策略存在哪些異同？(2)不同的導(dǎo)師身份如何影響其勸說策略選擇？
　　研究表明:(1)中美導(dǎo)師使用的勸說策略既有相同之處，又有明顯差異。共性主要體現(xiàn)在兩者都較少使用懲罰策略，而多采用專業(yè)知識策略;差異主要體現(xiàn)在策略使用頻率及同一策略的具體使用方式:漢語中導(dǎo)師們多使用報答

3、策略、專業(yè)知識策略、尋求回應(yīng)策略及類比/對比策略且勸說策略使用頻次區(qū)分較為明顯。英語中除懲罰策略外，各策略使用頻次相當(dāng)。此外，中美導(dǎo)師使用的勸說方式也存在差異。如報答策略，前者多提供直觀獎勵而后者多為模糊獎勵。
　　(2)中美導(dǎo)師分別建構(gòu)了專業(yè)型導(dǎo)師、友好型導(dǎo)師和幽默型導(dǎo)師等身份。不同的身份會影響其勸說策略的選擇，勸說策略的呈現(xiàn)亦能塑造身份。例如專業(yè)型導(dǎo)師多采用專業(yè)知識策略和報答策略等進(jìn)行強(qiáng)有力的勸說。本研究從說話人的身份視角探討