

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本文以Panther & Thornburg(1997/1998)的言語行為腳本理論,以及Mendoza&Hernandez(2002)對于請求言語行為的認知語義描述為基礎,從認知的角度分析漢語語境下請求言語行為的框架結構及其策略。傳統(tǒng)的請求結構研究,大多流于表面,未能從深層意義上研究請求言語行為的組織結構,例如,Song Mei,Lee-Wong(2000)將請求結構歸納為:(內修飾)+(外修飾)+核心請求+(內修飾)+(外修飾),但
2、核心請求與外修飾的定義顯得有些紛亂。而如果使用言語行為腳本,請求言語行為結構可謂一目了然:請求言語行為的主要成分為核心與分支(包括前提、理據和實現(xiàn)分支)。認知視角下的請求言語行為結構應為:(內修飾)+(預設分支)+(理據分支)+(實現(xiàn)分支)+(核心)。在此基礎上,我們將請求言語行為結構分為四類:1)退出:2)核心;3)核心+分支;4)分支。 傳統(tǒng)的請求策略研究,就是對說話人在發(fā)出請求時對詞匯、句法結構、句型的選擇,語篇的安排,語
3、調的處理進行分析和歸納。但分析過程中,由于采用的視角不同,從而結果也不盡相同。因此傳統(tǒng)的研究顯得有些凌亂,而且經常與請求言語行為結構混淆。Searle(1975)、Leech(1983)、Brown & Levinson(1978/987)以及Blum-Kulka (1989)等的研究,均對請求策略從不同的視角歸納出了不同的規(guī)律。我們從認知的角度,在對Mendoza & Hernandez(2002)關于請求言語行為的語義描述進行局部修
4、訂的基礎上,把請求策略定義為在兩種相對立的力量中尋求平衡點的過程。這兩種力量分別為“移走可能阻止聽話人執(zhí)行請求的障礙”和“需要禮貌,留給聽話人高的自由度”。這兩種策略可以貫穿在請求言語行為的各個成分中,人們在現(xiàn)實狀態(tài)下,也可以將兩種策略混合使用。將請求言語行為的策略分析建立在語義描述,也就是將我們的分析建立在請求言語行為的本質上,較之傳統(tǒng)做法,更為清晰、系統(tǒng),而且規(guī)避了結構與策略的混淆。 我們采用了言語行為研究中最為常用的“語篇
5、完成任務”(DCTs)的方法來收集漢語語境的請求言語行為語料。在山東大學和青島農業(yè)大學共發(fā)放問卷100份,每份問卷包括12個語篇完形,問卷的設計充分考慮到了社會距離、相對權勢等可能影響請求言語行為結構及策略的社會因素。在將收集到的語料整理、歸類、統(tǒng)計后,我們發(fā)現(xiàn)中文語境下,最為常用的請求言語行為結構為核心+分支;而在請求策略的使用上,人們要么采用混合型策略,即“剛柔并濟”:將“移走可能阻止聽話人執(zhí)行請求的妨礙”和“需要禮貌,留給聽話人高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 間接請求言語行為的認知研究.pdf
- 文化維度視角下中美師生請求言語行為的對比分析.pdf
- 漢英請求言語行為對比研究.pdf
- 漢語直接請求言語行為研究.pdf
- 事件域認知模型視角下指令類間接言語行為的轉喻研究.pdf
- 請求言語行為的跨文化語用研究.pdf
- 概念整合理論下間接請求言語行為的轉喻研究.pdf
- 從意象圖式視角解讀《喬家大院》中的請求言語行為.pdf
- 認知語境視角下言語反語的語用解讀.pdf
- “請求”言語行為的跨文化語用策略研究.pdf
- 中美請求言語行為差異的文化探析.pdf
- 認知語境視角下春晚小品的言語幽默性研究.pdf
- 認知框架視角下愛情公寓言語幽默研究
- 中美家庭內部請求言語行為的對比研究.pdf
- 身份視角下漢英勸說言語行為對比研究.pdf
- 間接言語行為圖式——間接言語行為的認知—語用觀.pdf
- 中英大學生請求言語行為對比研究.pdf
- 跨文化視角下的中美拒絕言語行為對比研究.pdf
- 認知視角下言語幽默理解的動態(tài)關聯(lián)——整合解析.pdf
- 從認知轉喻的視角解讀戲劇《雷雨》中的指令言語行為.pdf
評論
0/150
提交評論