中小學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)韌性評(píng)價(jià)體系研究——以汶川地震災(zāi)區(qū)為例.pdf

1、中小學(xué)校是城市防災(zāi)減災(zāi)的重點(diǎn)，盡管學(xué)校的硬件設(shè)施抗災(zāi)能力較強(qiáng)，但缺乏防災(zāi)減災(zāi)的韌性。本課題在國(guó)家自然基金項(xiàng)目的支持下，以汶川地震災(zāi)區(qū)的預(yù)災(zāi)、救災(zāi)、重建、復(fù)興的實(shí)踐為研究線索,對(duì)中小學(xué)校防災(zāi)韌性進(jìn)行了深入探索并建立了一套具有時(shí)代性，符合項(xiàng)目需求的評(píng)價(jià)體系。同時(shí)本課題為項(xiàng)目構(gòu)建了從宏觀到微觀的引導(dǎo)性研究框架。國(guó)家自然基金項(xiàng)目將包含多個(gè)子課題，而本課題處于宏觀層面，對(duì)項(xiàng)目具有先導(dǎo)研究的作用。
　　第一章：首先，筆者對(duì)研究的背景進(jìn)行闡述，

2、厘清了本課題的研究?jī)?nèi)容與研究的方向，然后確定了研究的目的、意義以及研究的范圍與對(duì)象。在此基礎(chǔ)上又對(duì)相關(guān)理論和相關(guān)研究實(shí)踐進(jìn)行了闡述，最終確定了本課題的研究框架、研究方法，為后續(xù)研究提供支持。
　　第二章：首先，筆者對(duì)普適性的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建過程進(jìn)行了研究，包括評(píng)價(jià)因子的獲取的手段；評(píng)價(jià)因子的篩選與更新；適合本課題的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建方法等。然后對(duì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的原則、依據(jù)、方法進(jìn)行了論述。通過總結(jié)與分析相關(guān)研究的理論與實(shí)踐，確定了建立韌性框架

3、的方法以構(gòu)建評(píng)價(jià)體系。最終設(shè)計(jì)出適合本課題評(píng)價(jià)體系建立的技術(shù)路線。
　　第三章：首先，筆者對(duì)相關(guān)已建成的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了總結(jié)與分析，從中提取出大量評(píng)價(jià)因子。然后采用主觀分析的方法，對(duì)評(píng)價(jià)因子進(jìn)行篩選與分析。最后通過調(diào)研進(jìn)一步修正評(píng)價(jià)因子。調(diào)研是本課題重要環(huán)節(jié),層次分析法、德爾斐專家法等多個(gè)分析方法貫穿其中。在獲得初步評(píng)價(jià)因子的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行了專家調(diào)研和實(shí)地調(diào)研。對(duì)調(diào)研所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理分析可以修正評(píng)價(jià)因子，保證評(píng)價(jià)因子的客