大學生時間管理團體輔導及其對網(wǎng)絡依賴、學業(yè)拖延的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、大學階段是個體迅速成長、積累知識的關鍵時期，這一時期能否合理地安排時間，對個體能否充分地發(fā)展有著至關重要的影響。時間管理傾向是指個體在對待時間的功能和價值上，在運用時間方式上所表現(xiàn)出的心理和行為特征。大學生的主要活動是學習，同時在電子產(chǎn)品上也花費很多時間。可以說學習與上網(wǎng)是占據(jù)大學生生活的兩個最主要活動。而部分大學生由于無法有效地管理時間，學業(yè)拖延和網(wǎng)絡依賴時有發(fā)生。那么，大學生時間管理傾向、網(wǎng)絡依賴和學業(yè)拖延的現(xiàn)狀是怎樣的？他們之間到

2、底存在著怎樣的關系？本文采用《青少年時間管理傾向量表》、《大學生網(wǎng)絡依賴測量量表》和《學業(yè)拖延量表》對356名大學生進行調(diào)查，結果表明：
　　1.大學生時間管理傾向水平屬于中等偏上，網(wǎng)絡依賴程度和學業(yè)拖延程度均屬于中等；
　　2.大學生時間管理傾向、網(wǎng)絡依賴和學業(yè)拖延在性別和年級上均不存在顯著性差異；
　　3.大學生時間管理傾向與網(wǎng)絡依賴、學業(yè)拖延均呈顯著負相關，大學生網(wǎng)絡依賴與學業(yè)拖延呈顯著正相關，大學生網(wǎng)絡依賴在時

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