高職院校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目多元化融資研究.pdf

1、高等職業(yè)教育伴隨著1999年開始的高等教育擴(kuò)招進(jìn)入了大發(fā)展時(shí)期,高職院校學(xué)生成倍增長(zhǎng)后,高職院校原有的辦學(xué)空間和教學(xué)資源嚴(yán)重不足。高職院校不得不想方設(shè)法通過建設(shè)新校區(qū)擴(kuò)大校園面積,解決辦學(xué)空間及教學(xué)資源不足的問題,一方面,高職院校建設(shè)新校區(qū)能改善辦學(xué)空間,保證教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展,另一方面,目前,我國(guó)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款不足,高職院校辦學(xué)結(jié)余十分有限,如何籌措新校區(qū)建設(shè)所需要的巨額資金成為高職院校的巨大難題。采取何種融資方式

2、,籌措高職院校新校區(qū)建設(shè)需求的巨額資金,己經(jīng)成為我國(guó)政府、教育部門、高職院校和社會(huì)共同關(guān)注的問題,因此,高職院校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目多元化融資問題成為一個(gè)比較值得研究的課題。
　　在這樣的背景下,本文對(duì)高職院校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目多元化融資問題進(jìn)行了研究,重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的研究工作:
　　首先,對(duì)我國(guó)高職院校新校區(qū)建設(shè)方面存在的主要問題進(jìn)行了分析,并闡述了高職院校新校區(qū)建設(shè)迫切需要拓寬融資渠道的原因。
　　其次,介紹了德國(guó)、澳

3、大利亞、美國(guó)、新加坡等四個(gè)高等教育發(fā)達(dá)國(guó)家的高職院校融資情況。通過研究分析,得到了對(duì)我國(guó)高職院校融資的一些啟示。
　　再次,從財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款、學(xué)雜費(fèi)收入、金融機(jī)構(gòu)貸款、校辦產(chǎn)業(yè)收益、社會(huì)捐贈(zèng)收入、其他收入等六個(gè)方面分析了我國(guó)高校新校區(qū)建設(shè)的主要融資渠道現(xiàn)狀與存在的問題。
　　然后,對(duì)適用于高職院校新校區(qū)建設(shè)融資的BOT項(xiàng)目融資模式、BT項(xiàng)目融資模式、資產(chǎn)置換融資模式、TOT項(xiàng)目融資模式、社會(huì)捐贈(zèng)模式和內(nèi)部教職工融資模式進(jìn)行