4-6歲兒童道義推理的發(fā)展研究.pdf

1、道義推理是指對(duì)社會(huì)規(guī)則如許可、義務(wù)和承諾等有關(guān)內(nèi)容的推理。兒童的道義推理能力及其發(fā)展是研究?jī)和鐣?huì)認(rèn)知的重要內(nèi)容之一。道義推理研究的興起改變了人們對(duì)兒童推理能力的認(rèn)識(shí),豐富了當(dāng)前兒童社會(huì)認(rèn)知發(fā)展研究的成果。
　　本研究采用個(gè)別測(cè)查的方法,以圖畫卡片的形式給4、5、6歲的兒童(每個(gè)年齡組45名兒童)講述一系列包含道義規(guī)則的日常生活事件,不同卡片分別代表孩子、媽媽以及雙方違反約定的不同情況,較為系統(tǒng)地考察了4歲至6歲兒童對(duì)道德領(lǐng)域規(guī)則

2、、社會(huì)習(xí)俗領(lǐng)域規(guī)則、個(gè)人防范領(lǐng)域規(guī)則等不同領(lǐng)域,以及禁止、義務(wù)、承諾等不同形式道義推理的發(fā)展模式。本研究的主要結(jié)論如下:
　　1、不同年齡兒童的道義推理存在顯著差異。4歲兒童的推理成績(jī)與5、6歲間都存在極其顯著的差異,同時(shí)5、6歲兒童推理成績(jī)間也存在顯著差異。這與兒童認(rèn)知與社會(huì)性的年齡發(fā)展趨勢(shì)大致一致,表明了兒童道義推理能力發(fā)展的普遍性,同時(shí)也體現(xiàn)出兒童道義推理能力發(fā)展的階段性。
　　2、兒童對(duì)不同領(lǐng)域道義規(guī)則的推理存在邊緣

3、顯著性差異。兒童對(duì)社會(huì)習(xí)俗和個(gè)人防范的推理成績(jī)比較接近、略差于對(duì)道德規(guī)則的。兒童在4歲時(shí)就能夠初步區(qū)分道德規(guī)則、社會(huì)習(xí)俗規(guī)則和個(gè)人防范規(guī)則,到5、6歲時(shí)對(duì)不同領(lǐng)域規(guī)則的認(rèn)知已經(jīng)獲得了較大的發(fā)展。
　　3、兒童對(duì)不同形式道義規(guī)則的推理存在顯著差異。對(duì)禁止形式規(guī)則的推理顯著差于對(duì)義務(wù)和警告形式的推理,但后兩者之間并不存在顯著的差異。這表明了兒童道義推理能力的特殊性。
　　4、兒童的道義推理存在顯著的角色效應(yīng)和“同輩違背優(yōu)先檢測(cè)效