高中生心理資本、學(xué)習(xí)投入、心理健康與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究.pdf

1、心理資本是人類個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，是超越人力資本和社會資本的一種核心要素，是促進個人成長和績效提升的心理資源。學(xué)習(xí)投入是個體心理和情感上的全身心的投入狀態(tài)，學(xué)習(xí)投入能夠讓學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，并由此感到幸福、快樂、樂觀、自信，增進其心理健康，促進學(xué)習(xí)效率的提高。心理健康是指個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中，生理、心理和社會性方面達到協(xié)調(diào)一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。三者都對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就產(chǎn)生影響，直接或間接作用于學(xué)

2、業(yè)成就，但所起的作用大小各不相同。
　　本研究對1171名高中生進行測量和調(diào)查，探討心理資本、學(xué)習(xí)投入、心理健康、學(xué)業(yè)成就之間的關(guān)系，研究結(jié)果顯示:
　　1.高中生在學(xué)業(yè)成就總分上的性別、專業(yè)、生源地的人口學(xué)變量上差異顯著。女生學(xué)業(yè)成就優(yōu)于男生，文科學(xué)生顯著高于理科學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)生高于城市學(xué)生，家境好的學(xué)生學(xué)業(yè)成就不如一般家庭的學(xué)生。
　　2.高中生在心理資本方面，性別和家庭經(jīng)濟條件不顯著，在專業(yè)和生源地上有顯著差

3、異，文科學(xué)生心理資本水平高于理科學(xué)生，城市學(xué)生的心理資本水平低于農(nóng)村學(xué)生。
　　3.高中生的學(xué)習(xí)投入在人口學(xué)變量上沒有顯著差異。
　　4.高中生的心理健康水平在專業(yè)和生源地上存在顯著差異，理科學(xué)生心理健康水平高于文科學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生高于城市學(xué)生。
　　5.心理資本、學(xué)習(xí)投入、心理健康對學(xué)業(yè)成就均有直接的預(yù)測作用，且心理資本、學(xué)習(xí)投入、心理健康和學(xué)業(yè)成就之間存在顯著關(guān)聯(lián)。心理資本、學(xué)習(xí)投入負(fù)向預(yù)測心理健康。
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