基于意象圖式的詩(shī)經(jīng)隱喻闡釋_25140.pdf_第1頁(yè)
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1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于意象圖式的詩(shī)經(jīng)隱喻闡釋姓名：俞玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：李勇忠201106AbstractIntraditionalwaymetaphorisconsideredasafigureofspeechandaJlornamentoflanguageWiththedevelopmentofcognitivelinguistics，theroleandnatureofmetaphorhasacq

2、uiredarenewedrecognitionInthenewlyrisingcognitivelinguistics，metaphorisnotjustamatteroflanguage，butalsoanimportantcognitivetool，whichhelpsUSunderstandthisworldbetterAsanimportantmethodbywhichpeopleknowstheworldaroundhim，

3、imageschematakesakeyroleintheconstructionandconstrualofmetaphorImageschemafocusesontherichimagesinpeople’Smindwhilethinking，whichtosomeextent，isaccordancetotherichimagesinChineseclassicalpoemsHoweverimageschemadoesn’tmea

4、ntheconcreteimages，butanembodiedstructurethatassociatesabstractrelationandconcreteimagesAstheoriginofChineseclassicalpoetryTheBookofSongs，whichcontainsabundantmetaphors，isthegemofChineseliteratureandcrystallizationofPre。

5、QinculturePreviousscholarsandresearchersusuallystudiedthepoemsintheTheBookofSongsfromtheperspectivesofliterature，especiallyrhetoricandimagesThisthesisaimstoanalyzethemetaphorsinTheBookofSongsfromcognitiveapproachesandals

6、oseekstoshowhowimageschematheorycanhelptounderstandChineseclassicalpoemsandproducebeReLmorereliableliteraryinterpretationsMeanwhile，exploringimageschemasbehindChineseclassicalpoetrywillhelpbetterunderstandthecultureinanc

7、ientChinaaswellasthepoemsthemselvesWiththemetaphorsinTheBookofSongsillsdata，thisthesisattemptstomakeabreakthroughintheappreciationandinterpretationofthepoemsfromcognitiveapproachesByapplyingimageschematheorythethesiscall

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