2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:通過比較常規(guī)效應室濃度TCI(target-controlledinfusion)誘導、常規(guī)血漿濃度TCI誘導以及分步效應室濃度TCI誘導、分步血漿濃度TCI誘導四種模式對血流動力學、麻醉深度、誘導完成時間及用藥量等的影響,評價上述四種模式在全麻誘導中的應用效果及臨床意義,以期為臨床應用提供有價值的參考。 方法:選擇擇期擬行全麻的患者80例,年齡18~55歲,ASA Ⅰ或Ⅱ級,體重指數BMI 18~25 kg/m2,術前檢

2、查各項生化指標均在正常范圍,無嚴重肝腎功能障礙,無阿片類藥物、異丙酚過敏史,無癲癇病史和腦電圖異常,無長期服用鎮(zhèn)靜藥物史、吸毒史或酗酒史。將試驗對象分為四組,每組各20例。設定異丙酚靶濃度3 μg/ml、瑞芬太尼靶濃度4ng/ml。Ⅰ組:常規(guī)效應室濃度TCI誘導組(藥物以1200ml/h速度輸注達到預設效應室靶濃度);Ⅱ組:分步效應室濃度TCI誘導組(藥物分三步輸注達到預設效應室靶濃度);Ⅲ組:常規(guī)血漿濃度TCI誘導組(藥物以1 200

3、ml/h速度輸注達到預設血漿靶濃度);Ⅳ組:分步血漿濃度TCI誘導組(藥物分三步輸注,每步間隔30 s,達到預設血漿靶濃度)。記錄患者麻醉誘導前(T0)、瑞芬太尼輸注2min后異丙酚開始輸注時(T1)、意識消失時(T2)、插管前(T3)、插管后即刻(T4)、插管后1min(T5)、3 min(T6)、5 min(T7)時的心率(HR)、平均動脈壓(MAP)。記錄誘導插管過程中上述各個時點的麻醉深度監(jiān)測CSI值。記錄各組患者從輸注異丙酚到

4、意識消失的時間以及從開始輸注異丙酚到誘導插管完成所需時間。記錄各組患者意識消失時和麻醉誘導氣管插管完成后異丙酚、瑞芬太尼的用藥量以及各組異丙酚、瑞芬太尼誘導過程中的血漿峰值濃度。應用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行數據處理,計量資料采用均數士標準差(x±s)表示,組內比較采用重復測量數據的方差分析,組間比較采用單因素方差分析,計數資料采用x 2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。結果:四組患者年齡、性別比、體重指數、ASA分級組間比較差異

5、無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。與T0比較各組患者MAP均于T2下降(P<0.05),T3達最低值(P<0.05),T4恢復至T0水平,T6、T7再次降低(P<0.05);T3時點Ⅲ組MAP顯著低于Ⅱ組(P<0.05),其余各時點四組組間比較差異無統(tǒng)計學意義。Ⅰ組HR于T1降至(57±9)次/min與T0比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),其余各時點與T0比較差異無統(tǒng)計學意義。Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組HR.變化組內比較差異無統(tǒng)計學意義;HR變化組間

6、比較Ⅰ組T1低于Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組(P<0.05),其余各時點組間比較差異無統(tǒng)計學意義。與T0比較各組CSI值于T2下降(P<0.05),T3達最低值(P<0.05),以后持續(xù)維持T3水平。四組CSI值各時點組間比較差異無統(tǒng)計學意義?;颊唛_始輸注異丙酚至意識消失所用時間比較:I組用時最短為(51±8)s,其次為Ⅲ組、Ⅳ組、Ⅱ組,各組組間比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。意識消失時異丙酚用量組間比較:Ⅰ組用量(69+12)mg高于其他三組(

7、P<0.05),Ⅱ組用量(46±5)mg低于其他三組(P<0.05),Ⅲ組與Ⅳ組比較差異無統(tǒng)計學意義。意識消失時瑞芬太尼用量組間比較:Ⅱ組用量(85±5)ng高于其他三組(P<0.05),Ⅰ組其次(80±5)ng(P<0.05),Ⅲ、Ⅳ組比較差異無統(tǒng)計學意義。從異丙酚開始輸注至氣管插管完成所用時間組間比較:Ⅰ組用時(242±13)s低于其他三組(P<0.05),其次為Ⅲ組(254±10)s(P<0.05),Ⅱ、Ⅳ組比較差異無統(tǒng)計學意義。

8、氣管插管完成時異丙酚用量比較:四組之間差異無統(tǒng)計學意義;瑞芬太尼用量比較:Ⅰ、Ⅱ組用量高于Ⅲ、Ⅳ組(P<0.05)。各組異丙酚、瑞芬太尼的預測血漿藥物濃度的峰值情況:兩種藥物的預測血漿藥物濃度的峰值組間比較I組與其他三組比較最高[(4.39±0.04)μg/ml,(12.8±0.7)ng/ml](P<0.05),其次為Ⅱ組[(3.9 1 2±0.009)μg/ml,(8.4±0.4)ng/ml](P<0.05);Ⅲ組和Ⅳ組的最高血藥濃度

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