中學生自我價值感系統(tǒng)的理論與實證研究.pdf

1、　　由上個世紀的80年代開始，自我價值感或自尊感(self-esteem)領域的研究在國際心理學界受到極大的重視，越來越多的人開始認識到它對人類及其社會發(fā)展的重要性。本研究采用內隱聯(lián)想實驗技術和問卷調查等測量手段，綜合運用相關分析、多元方差和回歸分析以及協(xié)方差結構方程等多變量分析的統(tǒng)計技術，以及跨文化的視角全面考查了中學生自我價值感的心理結構和年齡發(fā)展的特征，分析了社會、學校、家庭等環(huán)境因素對研究對象自我價值感的發(fā)展與成熟所產生的影響效

2、應。本研究的主要內容是由文獻綜述和實證研究兩大部分組成。第一部分文獻綜述，首先從研究問題的歷史淵源并結合當今時代的發(fā)展，對自我價值感的概念界定、相關的理論觀點與分歧以及有影響的研究結果和當今發(fā)展的趨向等問題進行了全面系統(tǒng)的梳理和分析。在整合了多種理論觀點的基礎上，研究者提出了自我價值感的操作定義。最后，研究者對自我價值感研究的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢進行了總結。第二部分實證研究首先總結了過去的自我價值感研究中存在的問題，然后提出了本研