認(rèn)知敘事學(xué)視域下莫言《生死疲勞》漢英版本的對(duì)比分析_9391.pdf

1、將新興的認(rèn)知敘事學(xué)的理論和研究方法應(yīng)用于文學(xué)文本研究是跨學(xué)科研究的一種趨勢(shì)。認(rèn)知敘事學(xué)關(guān)注的是讀者和作者認(rèn)知層面的互動(dòng)，關(guān)注“敘事結(jié)構(gòu)和敘事技巧如何對(duì)讀者產(chǎn)生意義”這一問題。從格式塔心理學(xué)發(fā)展而來的圖式理論為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了很好的研究基礎(chǔ)。在語篇閱讀過程中，讀者只有將閱讀材料與個(gè)人頭腦中已有的圖式聯(lián)系起來，語篇閱讀才能進(jìn)行，語篇材料才有意義。然而，同一個(gè)故事從不同的角度講述會(huì)帶來不同的敘述效果，而不同的敘事特征會(huì)預(yù)設(shè)不同的認(rèn)知模式。《

2、生死疲勞》中，交談性視角、莫言視角以及動(dòng)物視角的復(fù)合交迭構(gòu)成整個(gè)故事。讀者需要在似真似幻的情節(jié)中，不斷更新認(rèn)知框架，調(diào)整閱讀位置，重建認(rèn)知圖式，以達(dá)到語篇的理解。
　　本文運(yùn)用Cook的圖式理論及認(rèn)知敘事學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)比分析莫言《生死疲勞》中英文本敘事角度的異同。第一章概述了此研究的研究背景及研究意義，認(rèn)知敘事學(xué)已在國(guó)內(nèi)外獲得學(xué)者的廣泛關(guān)注，學(xué)者們也逐漸意識(shí)到敘事本身就是讀者構(gòu)建和理解故事的心理活動(dòng)。第二章簡(jiǎn)要介紹了認(rèn)知敘事學(xué)的

3、發(fā)展現(xiàn)狀，四個(gè)研究模式，選取圖式理論作為本文的研究理論，以及《生死疲勞》在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。筆者發(fā)現(xiàn)從認(rèn)知敘事學(xué)的視角的對(duì)同一作品的兩個(gè)不同語言版本的比較研究鮮有學(xué)者觸及。第三章介紹了本文的研究方法和理論框架。本文將采用圖式理論及其相關(guān)理論分析讀者閱讀的認(rèn)知過程，對(duì)圖式及圖式理論的定義，圖式的分類進(jìn)行了介紹。文章第四章運(yùn)用圖式理論分析《生死疲勞》中文文本的敘事角度，以及因敘事角度的變化而引起的受述者的變化及讀者認(rèn)知模式的重建過程。第五章