民辦高校教師激勵要素問題研究——基于上海部分全日民辦高校的實證分析.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展,民辦高校作為中國高等教育改革和發(fā)展的兩大主旋律下的一種新型辦學(xué)模式,仍處于摸索階段,在實際運行過程中還面臨著諸多的問題。其中,最為突出的就是民辦高校教師激勵要素缺失而造成師資隊伍不穩(wěn)定的問題。
　　 本文主要對上海市部分全日制民辦高校教師激勵要素缺位問題的研究,是在吸納人力資源管理理論、激勵理論等成果的基礎(chǔ)上進行的,是基于上海市民辦高校教師不同層次的生理和心理需求為出發(fā)點,針對上海市民辦高?，F(xiàn)有的激勵機制

2、存在的問題,同時借鑒企業(yè)、公辦高校的人力資源激勵機制優(yōu)點的基礎(chǔ)上,提出針對于完善和健全上海市民辦高校教師激勵機制的新模式和具體實施建議,進而促進上海市民辦高校的健康發(fā)展。
　　 論文首先闡述了研究的背景、目的和意義,介紹了研究的思路和方法及與論文相關(guān)的基本激勵理論。然后采用實證研究的方法,通過對上海市部分民辦高校教師及管理者進行問卷調(diào)查和訪談,借鑒管理學(xué)和組織行為學(xué)中的相關(guān)激勵理論,對上海市民辦高校師資結(jié)構(gòu)及民辦高校教師需求進行

3、系統(tǒng)分析,并闡述了民辦高校教師不同層次的生理和心理需要特點,且從外部因素和內(nèi)在因素方面分析了上海市民辦高校教師激勵要素缺失問題的因為。
　　 最后,將重點定位在健全和完善上海市民辦高校教師激勵機制的研究上,希望通過對當(dāng)前民辦高校教師職業(yè)特點、心理特點和需求狀況的調(diào)查和分析,將各激勵理論的精髓運用到實踐中去,從推行公平的薪金方案、創(chuàng)建靈活的人才引進和使用機制、制定多項性的人力資源管理模式、建立合理的績效考核體系、健全長期有效的培訓(xùn)