對外漢語寫作教學研究_72.pdf

1、編號：碩士學位論文碩士學位論文題目：對外漢語寫作教學研究培養(yǎng)單位：文學院專業(yè)名稱：課程與教學論（對外漢語）指導(dǎo)教師：金學麗研究生：趙欣完成時間：201451沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生?教育碩士同等學力I對外漢語寫作教學研究摘要對外漢語寫作教學是對外漢語教學中重要的一部分，其目的就是要培養(yǎng)學生利用漢語進行書面表達的能力。本文從對外漢語寫作教學的實際出發(fā)，選取了一定數(shù)量的學生作文語料，對其進行偏誤類型的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。又對留學生寫作課

2、的現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，指出了對外漢語寫作課存在的問題并分析原因。最后在上述分析的基礎(chǔ)之上提出了教學策略。第一章，對選題的背景、意義以及撰寫本文時所做的相關(guān)研究工作進行了詳盡的介紹，并從對外漢語寫作教學方法研究、策略研究、教材研究、留學生作文偏誤研究以及作文評改研究五個方面對前人的研究成果進行了概括總結(jié)。第二章，依據(jù)從北京語言大學HSK動態(tài)作文語料庫中收集到的語料，把留學生作文中的偏誤分為標點符號偏誤、漢字偏誤、詞匯偏誤、句法偏誤以及篇章

3、偏誤五類，并針對這些偏誤類型進行了深入分析。第三章，從教師、學生以及教材三個方面分析了對外漢語寫作課存在的問題，并深入剖析了問題產(chǎn)生的原因。第四章，本章節(jié)依據(jù)對上述內(nèi)容的分析，宏觀方面提出了綜合的對外漢語寫作教學策略，微觀方面分別從教師、學生角度提出了相應(yīng)的教學策略以及從實踐的層面上對寫作課上和課下進行了不同內(nèi)容的訓(xùn)練。本文首先采用了文獻檢索的方法，對前人已有的研究成果進行了梳理和概括，使本文提出的結(jié)論更有可信度。然后結(jié)合了偏誤分析法，