2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:觀察銀杏達莫注射液對缺血性中風后輕度認知功能障礙的臨床療效。
  方法:選擇2012年12月至2013年12月入住廣西中醫(yī)藥大學附屬瑞康醫(yī)院神經內科的符合缺血性中風后輕度認知功能障礙診斷的患者80例作為受試者,隨機分為治療組和對照組,比例為1:1,每組各40例,治療組給予銀杏達莫注射液20ml兌入5%葡萄糖溶液或0.9%氯化鈉溶液250ml中靜滴,每日1次,共用14天;對照組給予0.9%氯化鈉注射液250ml靜滴,每日1次,

2、共用14天。治療過程中兩組病例均給予西醫(yī)基礎治療包括臥床休息、保持安靜、低流量吸氧;均給予腦細胞代謝藥物治療;維持水與電解質平衡、酸堿平衡以及一般支持療法;血壓過高者給予對癥降壓治療。治療期間不聯(lián)合任何有關療效不確切或者尚待明確的治療癡呆藥物。分別采用MMSE量表及MoCA量表對治療組和對照組在治療前、治療后進行認知評測,觀察MMSE得分變化,同時觀察MoCA量表總分變化,分析數據。
  結果:(1) MMSE方面:①對照組與治療

3、組在治療前、后MMSE的組內比較,結果均:P<0.01,差異有統(tǒng)計學意義,說明單純用西醫(yī)基礎治療缺血性中風后輕度認知功能障礙有一定的療效;②治療組在治療前、治療后MMSE的組內比較,結果:P<0.01,差異有統(tǒng)計學意義,說明運用銀杏達莫注射液聯(lián)合西醫(yī)基礎治療本病亦能改善認知功能癥狀;③治療后,治療組與對照組MMSE評分的組間比較,結果:P<0.05,差異有統(tǒng)計學意義,說明治療組的療效優(yōu)于對照組。(2)MoCA方面:①對照組在治療前、治療

4、后MoCA的組內比較,結果:P<0.01,差異有統(tǒng)計學意義,說明單純用西醫(yī)基礎治療缺血性中風后輕度認知功能障礙有一定的療效;②治療組在治療前、治療后MoCA的組內比較,結果:P<0.01,差異有統(tǒng)計學意義,說明運用銀杏達莫注射液聯(lián)合西醫(yī)基礎治療本病亦能改善認知功能癥狀;③治療后,治療組與對照組MoCA評分的組間比較,結果:P<0.05,差異有統(tǒng)計學意義,說明治療組的療效優(yōu)于對照組;(3)治療后總療效:治療組與對照組總有效率分別為87.5

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