三所不同類型中學(xué)學(xué)生的自我價值感與應(yīng)對方式的比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該研究的目的在于探討不同類型的學(xué)校,學(xué)生在自我價值感和應(yīng)對方式上是否存在差異,以及探討自我價值感和應(yīng)對方式的相關(guān).研究挑選出三種不同類型的學(xué)校一所省級重點中學(xué),一所市級重點中學(xué),一所一般中學(xué).通過對三所學(xué)校746名中學(xué)生進行了自我價值感和應(yīng)對方式的測試,結(jié)果表明:1、三所學(xué)校學(xué)生的知我價值感與應(yīng)對方式之間存在顯著的相關(guān).2、不同類型的學(xué)校,學(xué)生的總體和一般自我價值感差異顯著.3、不同類型的學(xué)校,中學(xué)生的應(yīng)對方式存在顯著差異.4、高、低自

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