泰國普吉職業(yè)學院旅游漢語口語教學研究_8415.pdf_第1頁
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2、ilThail研究生姓名研究生姓名施欣潔施欣潔學位類別學位類別專業(yè)學位專業(yè)學位專業(yè)學位領域?qū)I(yè)學位領域漢語國際教育漢語國際教育學位級別學位級別碩士校內(nèi)校內(nèi)導師姓名導師姓名、職稱職稱馮欣馮欣副教授副教授校外校外導師導師單位單位、姓名姓名論文工作起止年月論文工作起止年月20152015年6月至20162016年4月論文提交日期論文提交日期20162016年5月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學位授予日期學位授予日期201620

3、16年6月校址:甘肅省蘭州市校址:甘肅省蘭州市I泰國普吉職業(yè)學院旅游漢語口語教學研究泰國普吉職業(yè)學院旅游漢語口語教學研究中文摘要中文摘要泰國以其獨特的地理條件和人文環(huán)境在全世界享有盛名。旅游業(yè)是泰國的龍頭產(chǎn)業(yè),旅游業(yè)收入是國民經(jīng)濟總收入中最重要的部分。泰國的旅游業(yè)在近幾年的發(fā)展過程中,將中國視為最主要的客源國。中國游客作為泰國境外游客的中堅力量,極大地刺激著泰國旅游經(jīng)濟的發(fā)展。在中泰聯(lián)系緊密的今天,泰國人民學習漢語熱情高漲,尤其對于正在

4、從事旅游服務行業(yè)和欲進入旅游行業(yè)的泰國人來說,掌握漢語越來越成為一種工作中的必要。由此“旅游漢語”這一課題在泰國以一種全新的面貌展開。在泰國的職業(yè)院校中,培養(yǎng)著大批從事旅游服務行業(yè)的人員。本文從語言和旅游二者相結合的角度,以旅游漢語為根本,以職業(yè)院校為基點,以口語教學為目標,將傳統(tǒng)旅游漢語進行泰國本土化地改編,通過教學實踐與理論分析相結合的方法,分析旅游漢語在任教學校的教學情況和效果,探討泰國職業(yè)院校如何更有效的開展旅游漢語的專項教學。

5、論文的第一章綜述了“旅游漢語”的由來、特點及其發(fā)展現(xiàn)狀,并探討了泰國開展旅游漢語專項教學的必要性和重要性。第二章以筆者所任教的學校為基點,對泰國普吉職業(yè)學院的漢語教學進行概述,分析了泰國職校學生的學習特點,在此基礎上設計出一學期的旅游漢語教學的課程教學綱要,并以其中一課為例做出相應的教案,記錄實際上課過程中存在的問題并進行分析。第三章主要根據(jù)學生的特點、學習態(tài)度、綜合成績等方面的表現(xiàn),分析該校的旅游漢語教學效果,闡述教學中存在的關于學校

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