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1、該文是關(guān)于兒童自我概念與重要他人評(píng)價(jià)的多維相關(guān)研究.目的在于探討兒童自我概念發(fā)展的規(guī)律,了解兒童自我評(píng)價(jià)與重要他人評(píng)價(jià)的相關(guān)情況,從而豐富自我概念的研究材料,并為教育實(shí)踐提供理論依據(jù)和指導(dǎo)方向.研究選用Piers-Harris兒童自我概念量表作為問(wèn)卷原型,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?被試選擇小學(xué)三至六年級(jí)兒童各兩個(gè)班的兒童共400人,年齡在8至13歲以及家長(zhǎng)400人、教師8人、同伴400人在同一層面上進(jìn)行綜合性研究.研究結(jié)果顯示:1、不同年級(jí)兒童
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