醫(yī)學(xué)本科生信息能力評(píng)估指標(biāo)體系的建立與實(shí)施方法.pdf_第1頁(yè)
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1、該研究信息的采集和處理方法主要采用問卷調(diào)查、筆試及上機(jī)操作考試、作業(yè)、觀察實(shí)際操作、課題設(shè)計(jì)等;數(shù)據(jù)處理主要采用模糊綜合評(píng)判法;評(píng)估結(jié)果的一致性檢驗(yàn)采用肯德爾和諧系數(shù)法.通過該課題的研究,建立了一套科學(xué)的、導(dǎo)向明確、簡(jiǎn)便易行、能夠在醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用的學(xué)生信息能力評(píng)估指標(biāo)體系.通過評(píng)估,把握醫(yī)學(xué)生信息能力水平的現(xiàn)狀,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,并為提高醫(yī)學(xué)生信息能力的科學(xué)決策提供依據(jù),從而增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生獲取和利用信息的自覺性和主動(dòng)性,以適應(yīng)2

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