臨床護理專家的角色職能、培養(yǎng)入選條件和課程設(shè)置的調(diào)查研究.pdf

1、目的:該研究通過問卷調(diào)查了解臨床護理人員、護理管理人員和醫(yī)生對CNS的臨床工作角色職能的期望,了解臨床護理人員、護理管理人員和護理教師對CNS培養(yǎng)的入選條件、選拔方法、培養(yǎng)方法、學(xué)制、課程設(shè)置的意見,明確CNS的角色職能,提出一套各?？贫歼m用的CNS培養(yǎng)方案,為今后形成CNS教育模式提供依據(jù).結(jié)論:1、明確了臨床對CNS的角色職能的期望.CNS角色職能的重要性排序依次為護理實踐、科研、教育、管理、顧問角色職能,其中被認(rèn)為重要的為護理實踐

2、、科研和教育角色職能.2、明確了CNS的培養(yǎng)入選條件、選拔方法、培訓(xùn)方式及學(xué)制.提出CNS的培養(yǎng)入選條件和選拔方法如下:(1)CNS培養(yǎng)對象應(yīng)具有護理本科學(xué)歷,中級技術(shù)職稱,有5年的?？婆R床工作和臨床教學(xué)經(jīng)驗,持有中國護士執(zhí)業(yè)證書5年,通過大學(xué)英語4級考試,并在統(tǒng)計源期刊發(fā)表3篇文章.(2)選拔方法:采取個人申請+單位推薦+統(tǒng)一考試的方法.(3)培養(yǎng)方式:采取半脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式.(4)學(xué)制為2年.3、提出一套適合各?？艭NS學(xué)習(xí)的課程.共