對中學英語學科學困生轉化的初探.pdf

1、學困生是中學英語教學中普遍存在的問題,也是英語教師十分頭疼的問題,雖然近年來這個問題被越來越多的學者專家關注,但他們更多的是在理論上去論述學困生的類型,分析學困生產生的內在及外在因素.許多教師也在這方面做了許多探討,他們結合自己的教育教育實踐,提出了許多轉化學困生的具體方法,但往往缺乏重要的理論依據.該文則在前人研究的基礎上,聯系實際,在如何轉化學困生問題上提出新的見解.該文在綜述學困生產生的因素之后,認為學校教育及教師教學的方式是產生

2、學困生的一個重要外部因素,因此轉化學困生就應該從改變學校與教師的教育教學理念與方式入手,接著從理論上論述用一種瓣的教育教學理念去指導教師將會改變教師的教學方式,將有助于從根本上解決學困生的問題.這種理念就是社會主義建構理論下的教與學,認為用建構主義理論指導實踐,會摒棄傳統(tǒng)教學方式中存在的弊端,極大的調動學生的學習積極性,使原來被迫學習轉變?yōu)樵趧訖C驅使下的主動學習.該文最后用理論聯系實際提出在實踐中運用上述理論使學困生脫困的幾點教育對策.