12542.初二學(xué)生同伴關(guān)系與學(xué)業(yè)求助行為的關(guān)系及干預(yù)研究

1、中圖分類號：B849UDC：1OO密級：公開學(xué)校代石510094訝I￡觚藝丈李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷應(yīng)用心理碩士)初二學(xué)生同伴關(guān)系與學(xué)業(yè)求助行為的關(guān)系及干預(yù)研究TheStudyonRelationshipandtheInterventionbetweenPeerrelationshipsandAcademichelp—seekingbehaviorofthesecondyearstudents作者姓名：柴甜甜指導(dǎo)教師：劉毅瑋教授學(xué)科專業(yè)：應(yīng)

2、用心理研究方向：心理健康與咨詢論文開題日期：2014年6月26日摘要同伴關(guān)系是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系，或者主要指同齡人之間或心理發(fā)展水平相當(dāng)?shù)膫€體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系，是影響青少年學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分。而初中生由于年齡和義務(wù)教育的限制，同伴關(guān)系多是發(fā)生在學(xué)校與同學(xué)之間的關(guān)系。國內(nèi)外研究表明，良好的同伴關(guān)系在青少年的成長和社會化過程中具有不可替代的作用。學(xué)業(yè)求助行為主要指發(fā)生于

3、學(xué)校情景當(dāng)中(不包括考試或測驗(yàn)時)以口頭發(fā)問為主要形式，以老師或同學(xué)為求助對象的針對學(xué)習(xí)的求助行為。同伴關(guān)系不良的學(xué)生在人際交往中容易退縮，傾向于回避合作，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中遇到困難時，不會主動進(jìn)行求助，即同伴關(guān)系會影響學(xué)生的學(xué)業(yè)求助行為。同伴關(guān)系的改善可以提高學(xué)業(yè)求助行為，而團(tuán)體輔導(dǎo)是影響初中生同伴關(guān)系的有效方法之一。本研究包括兩個部分：研究一，探討初二學(xué)生同伴關(guān)系和學(xué)業(yè)求助行為之間的關(guān)系；研究二，對初二學(xué)生的的同伴關(guān)系進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以探討

4、團(tuán)體輔導(dǎo)能否改善初二學(xué)生的同伴關(guān)系，進(jìn)而提高其學(xué)業(yè)求助行為。結(jié)論概括如下：研究一表明：1初二學(xué)生的同伴關(guān)系在性別上有顯著差異，女生的同伴關(guān)系顯著高于男生。同伴關(guān)系在是否獨(dú)生上無顯著差異。學(xué)業(yè)求助行為在性別和是否獨(dú)生上均無顯著差異。2初二學(xué)生的同伴關(guān)系和學(xué)業(yè)求助行為之間存在顯著正相關(guān)，并且同伴關(guān)系能正向預(yù)測學(xué)業(yè)求助行為。研究二表明：通過團(tuán)體輔導(dǎo)，成員的同伴關(guān)系得到了顯著改善，同伴關(guān)系和學(xué)業(yè)求助行為干預(yù)前后測的得分差異達(dá)到了顯著水平，說明本