中學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀和對策.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀和對策姓名：于青申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育專業(yè)指導(dǎo)教師：潘新和2001.8.25【內(nèi)容提要】y39互998本文根據(jù)教育教學(xué)的相關(guān)理論著述，結(jié)合孱內(nèi)外有價篷的新的語文教育教學(xué)思想和自己的語言教學(xué)實(shí)踐體會，j對當(dāng)前中學(xué)語文口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。并嘗試從課程設(shè)置的角度發(fā)表自己的看法提出設(shè)想，具體思考了口語實(shí)踐課程設(shè)置中遇到的難題，涉及的重點(diǎn)，課程設(shè)置的原則課程目標(biāo)、途徑、類型、內(nèi)容以及

2、課程的評價，希望能為中學(xué)語文口語實(shí)踐教學(xué)改革探索一條思路，為提高培養(yǎng)對象的口語實(shí)踐能力提供一些較為理性的認(rèn)識。，同時也希望教育研究部門和教育決策部門認(rèn)識到設(shè)置口語實(shí)踐課程的現(xiàn)實(shí)意義，能組織一定的人力、物力和財力從事這方面的探索和研究，及早改變口語交際教學(xué)的現(xiàn)狀。使得語文教育轂著更健康的方向發(fā)展=j【關(guān)鍵詞】主體性語言言語課程設(shè)置‘教學(xué)評價、Abstract：ThethesisisbasedOntherelevamtheoryofChin

3、eseeducationandChineseteachingItcombinessomevaluabteNeWideasofdomesticandabroadeducationandteachingwiththeauthor’sOWllexperiencelmlanguagepracticeteachingAlsoitembodiessomeanalysesaboutthepresentsituationofspokencommunic

4、ationteachinginSecondarySchoolsTheauthortriestoexpressherownopionionandsumptionfromcoursedesigns，alSOhopestofindoutawayforreformofspokenlanguagepracticeandtoprovidesomerational虹owkedgeforimprovingtherainers’capacityofspo