18680.活動教學(xué)法在初中生物課堂的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)施策略研究

1、索取號：G63391／91壘Q；!呈星QQ墨!叢密級：公玨南京縛冠犬掌教育碩士學(xué)位論文窿闡●0111111：：一活動教學(xué)法在初中生物課堂的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)施策略研究指導(dǎo)教師“：‘鰹覬攫：：副邀完成時間：星Q墨!璽亙屢星窒旦川4川3Ⅲ3川0肌●I3川3ⅢY摘要摘要全球知識經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，掀起了世界各國教育創(chuàng)新和學(xué)習(xí)革命的高潮，促使我國教育進(jìn)行新一輪基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革，在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，提出科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法的培養(yǎng)，以

2、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生為主體為核心，這些主旨與活動教學(xué)法的特征相一致。將活動教學(xué)法運(yùn)用于初中生物課堂，既能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。本文通過文獻(xiàn)研究，對“活動“‘活動教學(xué)”“活動教學(xué)法”進(jìn)行了概念界定，闡述了活動教學(xué)法的理論基礎(chǔ)。采用問卷調(diào)查法進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)初中生物課堂中活動教學(xué)法在應(yīng)用現(xiàn)狀上存在有運(yùn)用頻率偏低，目標(biāo)定位不準(zhǔn)，活動方式單一，實(shí)施效果不佳等諸多問題，并從教師、學(xué)生、評價等多個維