2109.我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究

1、分類號(hào)：學(xué)校代碼：10373密級(jí)：學(xué)號(hào)：11205000117碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：題目：我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究ResearchontheCurrentSituationDevelopmentStrategiesofEducationTrainingInstitutionsinChina論文作者：論文作者：孫知禮孫知禮指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：魏捷專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：教育經(jīng)濟(jì)與管理教育經(jīng)濟(jì)

2、與管理研究方向：研究方向：教育管理與教育行政教育管理與教育行政淮北師范大學(xué)研究生處二○一五年五月I我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究摘要：摘要：民辦教育是我國(guó)教育的一個(gè)有益補(bǔ)充和不可或缺的重要組成部分。然而，相關(guān)研究卻不能與之同步，社會(huì)辦學(xué)的非學(xué)位教育方面的研究很少。本文欲對(duì)我國(guó)教育培訓(xùn)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行深入的探討與縝密的反思，分析制約教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的障礙，并提出有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施以期豐富教育領(lǐng)域的理論，

3、為我國(guó)的教育培訓(xùn)提供參考。本文通過(guò)走訪調(diào)查分析，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前制約我國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的障礙主要有：基本制度和行業(yè)規(guī)范不健全；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，規(guī)模效益不佳；過(guò)多看重經(jīng)濟(jì)利益，忽視了服務(wù)質(zhì)量；品牌意識(shí)不強(qiáng)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光等。然后根據(jù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展障礙，提出了相應(yīng)的對(duì)策。外部的對(duì)策主要有：加強(qiáng)宏觀調(diào)控，進(jìn)行有效的指導(dǎo)；健全教育培訓(xùn)市場(chǎng)管理制度；完善教育培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量保障體系；制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范行業(yè)行為。內(nèi)部的對(duì)策主要有：促